被惦記、被理解、被愛 ，永遠(yuǎn)是人生三大幸事 ，最近有在好好感受。
發(fā)簡信
IP屬地：江西
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今日讀書打卡（2025.4.4.）
《教師成長力》 赫曉東 / 著 第二章 閱讀滋養(yǎng)生命靈氣 敲重點(diǎn)： 教師閱讀要有專業(yè)性 教師專業(yè)發(fā)展，應(yīng)對(duì)教育教學(xué)形成一種根本性理解，為解決具體問題提供豐富的知識(shí)背景。而這種...
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今日讀書打卡（2025.4.4.）
《教師成長力》 赫曉東 / 著 第二章 閱讀滋養(yǎng)生命靈氣 敲重點(diǎn)： 教師閱讀要有專業(yè)性 教師專業(yè)發(fā)展，應(yīng)對(duì)教育教學(xué)形成一種根本性理解，為解決具體問題提供豐富的知識(shí)背景。而這種...
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今日讀書打卡（2025.4.5）
《教師成長力》 赫曉東 / 著 第二章 閱讀滋養(yǎng)生命靈氣 敲重點(diǎn)： 最好的宣傳不是脫離自身而向他人游說“讀書好”，而是讓自己因讀書而優(yōu)秀，因讀書而專業(yè)，因讀書而幸福，當(dāng)他人向...
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四月芳菲里，陪奶奶尋春
人間最美四月天。清明假期的第二天，在胖的提議下，我們帶著奶奶開啟了植物園尋春之旅。 奶奶今年八十多歲了，因?yàn)檠忍郏孕袆?dòng)不方便，靠著老年代步車行走。當(dāng)聽到我們要帶她去踏青...
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每日簡言｜Vol.671正能量不是沒心沒肺，不是強(qiáng)顏歡笑，不是弄臟別人來顯得干凈。而是淚流滿面擁抱的善良，是孤身一人前進(jìn)的信仰，是破碎以后重建的勇氣。 | 張嘉佳
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今日讀書打卡（2025.4.6）
《教師成長力》 赫曉東 / 著 第三章 寫作驅(qū)動(dòng)專業(yè)發(fā)展 敲重點(diǎn)： 用追馬的時(shí)間來種草 不要去追一匹馬，用追馬的時(shí)間種草，待到春暖花開時(shí)，就會(huì)有一批駿馬任你挑選。優(yōu)秀的作品是...
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今日讀書打卡（2025.4.7）
《教師成長力》 赫曉東 / 著 第三章 寫作驅(qū)動(dòng)專業(yè)發(fā)展 敲重點(diǎn)： 寫作的八個(gè)要素 一是安靜的環(huán)境。 二是充足的時(shí)間。 三是契合生物鐘。 四是播放音樂。 五是要及時(shí)。 六是大...
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今日讀書打卡（2025.4.8）
《教師成長力》 赫曉東 / 著 第三章 寫作驅(qū)動(dòng)專業(yè)發(fā)展 敲重點(diǎn)： 從每日打卡開始 有的人不閱讀，為了打卡而打卡是無意義的；有的深入閱讀，也不是必須通過打卡顯現(xiàn)。 閱讀打卡背...
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今日讀書打卡（2025.4.9）
《教師成長力》 赫曉東 / 著 第四章 反思促進(jìn)生命覺醒 敲重點(diǎn)： 恐慌與精進(jìn)：校園求學(xué)與職業(yè)嬉變之旅 斯蒂芬·茨威格在《人類的群星閃耀時(shí)》中寫了這么一句話："一個(gè)人生命中的...
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今日讀書打卡（2025.4.10）
《教師成長力》 赫曉東 / 著 第四章 反思促進(jìn)生命覺醒 敲重點(diǎn)： 別成為學(xué)生成長的“天花板” 學(xué)生發(fā)展的高度取決于教師專業(yè)水平的高度。教師要警惕自己成為學(xué)生成長的"天花板"...
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周五暮色里的獨(dú)處絮語
不知從何時(shí)起，越來越喜歡一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)光。忙碌的周章在周五傍晚畫上句點(diǎn)，這方屬于自己的晚間光陰，像一汪靜池，只等身心沉潛其中。 六點(diǎn)鐘從幼兒園回來，來到家門口時(shí)，恰巧胖也剛到...
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今日讀書打卡（2025.4.12）
《教師成長力》 赫曉東 / 著 第四章 反思促進(jìn)生命覺醒 敲重點(diǎn)： 向優(yōu)秀的名校長學(xué)什么 “道可道，非常道；名可名，非常名。”名校長之所以卓越，大多有這樣的共同特點(diǎn)：他們身體...