發(fā)簡信
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(06.10第二組19號作業(yè)） 謝謝，請求你，是的，這三個看似簡單的詞，原來我們都用在了外人身上，對自己最親近的人卻很少用，想想如此簡單好用的三...
（06.09第二組19號作業(yè)） 今天老師講了五個法則： 1、 整體法則 2、 平衡法則 3、 序位法則 4、 事實法則 5、 流動法則 對照自己...
?0608 2組19號作業(yè) 今天老師講了五個層次的需求，生理需求，安全需求，歸屬需求，尊重需求和自我實現(xiàn)需求。其中最重要的是每個人都需要愛與歸...
今天劉老師講的《NLP最有效用的十二條前提假設(shè)》，學(xué)習(xí)體會如下： 1、沒有兩個人是一樣的。 （每個人都有他自己的喜好，不能要求他和你一樣的思維，...
2018.06.05二組19號作業(yè) 今天紅蓮老師分享了德國海靈格老師的《允許，一切如其所是》這篇佳作，我用心讀了N遍這首詩，因為信服，所以很喜歡...
（06.06第二組19號作業(yè)） 今天老師分享的話題是和誰在一起，真的很重要！其實每天聽紅蓮老師的課，都會在心里激起層層漣漪，說明老師分享的內(nèi)容我...