發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：福建
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教師如何提升個(gè)人專業(yè)能力？《那么教師呢》這一章對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)很有指導(dǎo)意義。 一.獲得、給出反饋意見(jiàn)的方法。至少需要和一個(gè)人合作?！耙蝗酥嵌蹋擞?jì)長(zhǎng)”。一個(gè)人觀察自己不...
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題海戰(zhàn)術(shù)有用嗎題海戰(zhàn)術(shù)有用嗎？ 作者在章首一問(wèn)一答中，所持觀點(diǎn)是大腦在解決比如像繁瑣的數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，練習(xí)是最有效的竅門(mén)之一，因?yàn)樗鼫p少了大腦活動(dòng)需要的空間。其認(rèn)...
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數(shù)學(xué)課講故事，有趣2022.8.9 今天共讀《為什么學(xué)生能記住電視里的所有細(xì)節(jié)，卻記不住我們告訴他的任何知識(shí)》（P53-67）。 一．故事的效用 大多數(shù)的故事包括...
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事實(shí)性知識(shí)要先于技能
2022.8.6 今天在群里閱讀了幾篇優(yōu)秀打卡，領(lǐng)略到他們的“啃”，不由感嘆他們的深入性的思考與條理性的分析，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。 今天共讀的是...
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說(shuō)說(shuō)懶惰懶惰，是以最小的力量來(lái)求得適然，讓自己處于適然的狀態(tài)。 懶惰，就會(huì)使人安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)；反面，勤奮或勤快就意味著付出努力，投入精力，花費(fèi)心血。...
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從自卑到超越
以前對(duì)“自卑”的理解是貶義的，比如：“這個(gè)人很自卑”，就覺(jué)得是對(duì)這個(gè)人的評(píng)價(jià)不好。 而阿德勒的“自卑與超越”對(duì)自卑的理解，是個(gè)中性詞，包含兩層含...
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何謂現(xiàn)象學(xué)描述
今天讀到《何謂現(xiàn)象學(xué)描述》，現(xiàn)象學(xué)描述的核心是“面向事實(shí)本身”，通過(guò)基于理解的書(shū)寫(xiě)，懸置種種成見(jiàn)，讓事實(shí)本身呈現(xiàn)出來(lái)。 聯(lián)系上一篇中的“深描”，...
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學(xué)習(xí)“深描”一詞第一次見(jiàn)到“深描”一詞。 深描，是根據(jù)解釋學(xué)的理論而建立的一種敘事來(lái)研究教育的方法。因?yàn)橛行┈F(xiàn)象由于其不同的存在條件而無(wú)法作有目的的研究，解釋學(xué)...