聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師的報(bào)告獲益良多，他給我們根植了勇氣和氣魄，讓我們有更高的境界和視野，原來(lái)還可以這么做。教給我們?yōu)閹煹男膽B(tài)與風(fēng)范，讓我們有面對(duì)現(xiàn)實(shí)崎嶇的豁達(dá)胸襟和豐盈心態(tài)。他...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江西
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教育天地的世外桃源——聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師的思想報(bào)告心得體會(huì)
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《給教師的建議》閱讀隨筆一
在讀顧明遠(yuǎn)老師《蘇霍姆林斯基教育思想在中國(guó)的傳播及其現(xiàn)實(shí)意義》這篇序言時(shí)，就感受到蘇思想中所蘊(yùn)含的濃濃人文關(guān)懷。他關(guān)注學(xué)生的個(gè)體，關(guān)注到每位學(xué)生，而并非抽象意義的學(xué)生，...
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《一線帶班》第五章 抓基礎(chǔ) 閱讀隨筆
讀書(shū)多、背書(shū)快、默寫(xiě)正確率高是語(yǔ)文基礎(chǔ)好的表現(xiàn)之一。（1）作業(yè)干凈；（2）作業(yè)速度快；（3）訂正及時(shí)。基礎(chǔ)抓牢了，打扎實(shí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)絕不差。抓基礎(chǔ)從以下幾個(gè)方面做起： ...
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《一線帶班》第四章 抓作業(yè) 閱讀隨筆
一線老師花時(shí)間最多的不是課堂教學(xué)，而是作業(yè)。后進(jìn)生的作業(yè)輔導(dǎo)要看運(yùn)氣，看后進(jìn)生多不多？管老師抓的很細(xì)，我在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)老套、隨意，有時(shí)沒(méi)有反饋。后來(lái)慢慢醒...
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《一線帶班》第三章 抓時(shí)間 閱讀隨筆
老師應(yīng)該是一個(gè)會(huì)管理時(shí)間的人。一個(gè)會(huì)管理時(shí)間的老師會(huì)影響自己的孩子，自己的孩子成為一個(gè)會(huì)管理時(shí)間的人；也會(huì)影響到學(xué)生，學(xué)生成為一個(gè)會(huì)管理時(shí)間的人。讀第三章序言，管老師在...
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《一線帶班》第二章?讀書(shū)隨筆
讀第二章，感覺(jué)到管老師沒(méi)有高談闊論，每一段文字都閃耀著智慧的光芒，工具性很強(qiáng)，干貨滿滿，具有很高的實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值。“教育的競(jìng)爭(zhēng)步步驚心，條條大路通羅馬，彎路也能到羅馬。你...
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《一線帶班》第一章?讀后感
讀管老師的書(shū)，學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)和技巧，管老師建議我們，萬(wàn)事開(kāi)頭難，新接一個(gè)班，需要做好六件事，令我印象深刻的有如下幾項(xiàng)： 第一、向前任老師了解已做的事，以前開(kāi)展了什么...