IP屬地：海南
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追念同學(xué)，走出悲傷
一、導(dǎo)入 1.前天班里陳佳源同學(xué)因為交通事故離開了我們，原來以為可以一起長大的朋友突然消失了。過去你們與陳佳源同學(xué)相處的點點滴滴還歷歷在目，你們...
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變態(tài)心理學(xué)第2講
l 常識： *心理咨詢師了解常見心理異常癥狀，目的是為了鑒別，知曉咨詢工作的邊界。 *精神病是精神障礙中最為嚴(yán)重的一種。 *抑郁屬于心境障礙。藥...
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危機(jī)干預(yù)督導(dǎo)（五）
對于今天這個案例，讓來訪母女對咨詢有希望，對未來有期待很重要。 跟孩子親近的人都是有評價的，愛是有條件的，總之他覺得自己是最糟糕的，不夠好的。 ...
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危機(jī)干預(yù)督導(dǎo)（四）
1.危機(jī)個案短時間內(nèi)先收集什么信息？可以按徐凱文的評估表搜集，更詳細(xì)的內(nèi)容參照危機(jī)干預(yù)書籍。 2.頻繁自傷的個案需評估自殺的可能性，有沒有自殺的...
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危機(jī)干預(yù)督導(dǎo)收獲（三）
對于有自殺自傷嘗試的來訪者，首先要做的就是風(fēng)險評估，評估優(yōu)于干預(yù)，評估結(jié)果決定咨詢師是否可以開始工作，以及如何工作。 出訪時間有限，自殺意念和強(qiáng)...
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繪畫團(tuán)體輔導(dǎo)（一）一、什么是團(tuán)體輔導(dǎo)？ 團(tuán)體輔導(dǎo)是在團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下，成員圍繞某一共同關(guān)心的問題，通過一定的活動形式與人際互動，相互啟發(fā)、誘導(dǎo)，形成團(tuán)體的共識與...
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危機(jī)干預(yù)督導(dǎo)收獲（二）
督導(dǎo)收獲： 1.評估會談收集到的重點資料要呈現(xiàn)在案例匯報中，并要用量表做一個評分 2.再次熟悉風(fēng)險評估的方法 3.自殺計劃包括三個方面 方法：跳...
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危機(jī)干預(yù)督導(dǎo)收獲（一）跟未成年人家長工作，工作的內(nèi)容也要寫進(jìn)督導(dǎo)報告當(dāng)中。 未成年人多半三分靠改，七分靠養(yǎng) 評估第一 上面這份評估報告，評估自殺自傷計劃，因案例當(dāng)中來...