本周給小朋友們上了《書(shū)的歷史》，本課涉及較多活動(dòng)，教學(xué)時(shí)間較為緊張，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)及材料準(zhǔn)備上，都需考慮用時(shí)。因此，我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)考慮了三點(diǎn)，一是盡量讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)每...
IP屬地：四川
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《書(shū)的歷史》教學(xué)反思 -
《做大自然的孩子》教學(xué)反思
這是二年級(jí)上冊(cè)第一單元最后一課，相當(dāng)于為本單元進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。 在本節(jié)課開(kāi)始前，我會(huì)首先提問(wèn)孩子們關(guān)于之前講過(guò)的地球家園的一些問(wèn)題，回憶之前知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我先播放了一段...
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各種各樣的天氣教學(xué)反思
1、我引入這堂課是用的雨聲作為導(dǎo)入，由于今天早上有點(diǎn)下雨，我就也詢問(wèn)了孩子們今天的天氣是什么樣的。大家都能講出來(lái)這是雨天。這一課非常貼近我們的生活，孩子們也更好理解，對(duì)于這節(jié)...
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土壤—?jiǎng)又参锏臉?lè)園
上這節(jié)課之前，我?guī)е鴮W(xué)生們回憶了一下，我們地球家園有什么，提到了動(dòng)物，植物，然后我引申到了土壤這一方面。問(wèn)大家，大家知道突然里面有些什么嘛，然后大家熟悉回答說(shuō)了動(dòng)物，植物，微...
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《不同的季節(jié)》教學(xué)反思
“不同的季節(jié)”這一課學(xué)生需要了解四季變化的規(guī)律，認(rèn)識(shí)四季變化的一些現(xiàn)象，會(huì)拼貼四季變化圖，能夠舉例說(shuō)明四季變化對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響。 在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)我放了很多四季圖片，由...
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教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《不同的季節(jié)》教學(xué)反思
本周的教學(xué)任務(wù)是《不同的季節(jié)》，在反復(fù)研讀教材和教參過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)本課內(nèi)容很難去組織活動(dòng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)更加偏語(yǔ)言表達(dá)一些，由于沒(méi)有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師稍不留神就容易把科學(xué)課堂組織成一堂...
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二年級(jí)第一課教學(xué)反思
1、在課堂上讓小朋友完善活動(dòng)手冊(cè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友將動(dòng)植物以及其他東西畫(huà)到了地球內(nèi)部，于是我在全班進(jìn)行提問(wèn)，我們到底是生活在地球內(nèi)部還是表面呢？大部分孩子都回答說(shuō)內(nèi)部，...
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教科版科學(xué)小學(xué)二年級(jí)教學(xué)反思
1.學(xué)生問(wèn)題發(fā)散性強(qiáng)，常常脫離老師的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。在課堂教育的過(guò)程中，例如在講到我們的地球家園時(shí)，根據(jù)課時(shí)目標(biāo)需要讓學(xué)生說(shuō)出地球家園都有什么，而學(xué)生卻往往在好奇心的驅(qū)動(dòng)下發(fā)散...
