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本課是第一單元第五課，在此之前學生已經(jīng)了解到磁鐵能夠指示南北方向，并且了解了指南針。也了解了指南針的四種放置方法。 本課開始前先給同學們播放了一...
《磁極與方向》是本單元的第四課，通過前面的學習，學生已經(jīng)知道了磁鐵磁性最強的部位叫磁極。本節(jié)課要繼續(xù)研究磁極和方向之間的關系。 探索板塊分為兩個...
在上課之前將實驗一刪掉是沒有思考到與實驗二的聯(lián)系?？傆X得用回形針去感受是多余的，學生能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗知道這一點，但是這里與實驗二的關系是從...
本課的教學重點是研究磁鐵的磁力強弱問題，以及磁鐵磁力強弱分布的問題，在這節(jié)課中，我首先出示了一條包裹著的條形磁鐵并在上方標記ABCDE五個部分，...
《磁鐵怎樣吸引物體》是二年級下冊第二課，本課的教學目標是讓學生知道磁鐵有磁力，能夠?qū)﹁F產(chǎn)生吸引作用，并且可以隔著一定的距離和一些物體對鐵產(chǎn)生吸引...
二年級下冊第一單元磁鐵第一課主要是帶著大家先認識磁鐵都有哪一些，進行一個分類，并在此基礎上了解磁鐵能夠吸引什么樣的物品。 同學們?nèi)菀装呀饘傥锲范?..
本節(jié)課，首先回顧了一下上節(jié)課講到的書的歷史，知道紙張的發(fā)展，引導孩子們對紙張進行改造，會有神奇的效果。 通過幾個小問題以及小活動引領學生分析紙的...
在本節(jié)課中讓學生了解了書的發(fā)展歷史；各種材料的特點和優(yōu)缺點；思考為什么書的歷史要這么演變。知道竹片用毛筆書寫，泥板用樹枝書寫，紙用鉛筆書寫；感受...
在第一個環(huán)節(jié)引入上面，我這節(jié)課時是把“神秘的盒子”放在開頭來引入的，讓孩子們猜一猜盒子里裝的是什么，再到盒子里來摸一摸，再提問：這個碗是什么材料...