教育是個復(fù)雜系統(tǒng)問題，任何企圖尋找簡單答案行為都是緣木求魚，南轅北轍，任何簡單回答都違背科學(xué)原則。 首先需要明確的是：翻轉(zhuǎn)式學(xué)校和傳統(tǒng)普魯士K12學(xué)校，都是隨著歷史進程發(fā)展而...
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翻轉(zhuǎn)式學(xué)校與普魯士學(xué)校對比分析
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基于翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)學(xué)校
一．項目緣起 翻轉(zhuǎn)式學(xué)校簡介： 瑟谷學(xué)校于1968年建于美國的美國馬薩諸塞州的弗雷明漢鎮(zhèn)?，F(xiàn)在有超過35所基于瑟谷模式的學(xué)校，它們分布在美國、丹麥、以色列、日本、荷蘭、比利時...
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