發(fā)簡信
IP屬地：湖南
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2-2-10宏瑞第四次作業(yè)
作業(yè)一：依據(jù)拆頁一，自己完成一組RIA便簽。 作業(yè)二：列出2~3個(gè)關(guān)鍵詞作為微信通訊錄的標(biāo)簽，這些關(guān)鍵詞與你未來2~3年職業(yè)發(fā)展有關(guān)。將符合條件...
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2-2-10宏瑞第一次作業(yè)
第二次課 【上課時(shí)間】2017年7月11日 【書 目】《拆出你的溝通力》 【課程領(lǐng)拆】趙周老師 【片 段】 【作 業(yè)】規(guī)劃A1...
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2-2-10宏瑞第二次作業(yè)
第三次課 【上課時(shí)間】2017年7月13日 【書 目】《所謂情商高，就是會(huì)說話》 【課程領(lǐng)拆】李玲老師 【作 業(yè)】 作業(yè)一：A3-選...
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2-2-10宏瑞第三次作業(yè)
第四次課 【上課時(shí)間】2017年7月18日 【書 目】《情緒急救》 【課程領(lǐng)拆】王志鳳（嘟嘟）老師 【作 業(yè)】 作業(yè)一：練習(xí)有效道歉...
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#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營#第二課作業(yè)
片段三 【R原文片段】 盡量找出不被侵犯的“圣地＂ 利用不容易被工作或私事影響的時(shí)間最好，例如，如果利用每天開始工作前的時(shí)間，就不容易被安排好的...
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讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)25歲的吳思旖正處在人生的低谷，迷茫無助，一次偶然的機(jī)會(huì)，李欣頻老師的一段話擊中了她的內(nèi)心。 她開始讀書，讀完了蘇州圖書館所有心靈類的讀書，正如...
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2017的夢(mèng)想清單你還記得嗎？
2月末的最后一個(gè)周日，春暖花開，萬物復(fù)蘇，作為一群尋求成長，尋求知識(shí)的鄭州行動(dòng)派的小伙伴在不二繪畫室共同在聆聽書僑老師分享《關(guān)于思維導(dǎo)圖的日常使...