“高二8班自習(xí)課不安靜”，“高二8班午休有人不睡”，一樓大廳的板子上如是寫著，看完瞬間感覺頭嗡嗡作響。 并不是因?yàn)樗麄冞`反紀(jì)律而頭大，而是我明明自習(xí)課前囑咐過班干部、明明中午...
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讀《怎樣培養(yǎng)真正的人》有感
《怎樣培養(yǎng)真正的人》是前蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基在其晚年所寫，逝世后由其女兒修改補(bǔ)充而完成的一本著作。這本書的中心問題是著重闡述教育倫理學(xué)的對(duì)象和任務(wù)，并將倫理...
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青島市中小學(xué)名班主任工作論壇學(xué)習(xí)感悟
今天上午，我有幸參加了以“核心素養(yǎng)背景下的班主任工作透視與創(chuàng)新”為主題的青島市中小學(xué)名班主任工作論壇。此次論壇邀請(qǐng)了四位專家做了非常精彩的德育講座，另我受益匪淺。 給我印象最...
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班主任管理是根大藤，卻有很多小觸須。每片葉子不起眼，但耐不住每天都有一片葉子生出來，像羽毛等待著飛翔。
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我的自我介紹與小失意
2013年7月，研究生畢業(yè)的我來到青島十六中，走上了憧憬已久的三尺講臺(tái)。2016年6月，我的第一屆學(xué)生順利畢業(yè)，而我則緊接著迎來了一項(xiàng)全新挑戰(zhàn)--高一8班主任。作為一名從教只...
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一中呂卓雅老師問：有些話說多了可能會(huì)起反作用，有些話不說又沒有用，說多了怕煩，不說怕不知道。有些事老師總是希望身教，但教育效果未必好，正如同同一個(gè)問題家長(zhǎng)老師反復(fù)說都不如一個(gè)陌生人的點(diǎn)醒。說還是不說這是一個(gè)問題。
