在明麗的夏日風(fēng)光里，我們踏上了赴蕪湖市‘垃圾分類’調(diào)研宣講實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的最后一段征途。如果說，前幾天在人員密集區(qū)的調(diào)研與宣講是為綠色環(huán)保事業(yè)修枝剪葉，那么今天要做的事便是播撒種子...
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環(huán)保接力賽的成功對接
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綠水青山就是金山銀山
在這個(gè)假期之中，我有幸成為了《蕪湖市垃圾分類調(diào)研宣講團(tuán)隊(duì)》的其中一員，并將之作為我的暑期社會實(shí)踐活動項(xiàng)目進(jìn)行參與。在結(jié)束之后，回望剛剛過去的一個(gè)多星期時(shí)間，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于...
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實(shí)習(xí)園丁一日體驗(yàn)：帶孩子們領(lǐng)略生命魅力，熱談環(huán)保知識
作為安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院赴蕪湖市‘垃圾分類’調(diào)研宣講實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一份子，經(jīng)歷了那么多天的策劃與準(zhǔn)備，那么多次的宣講與調(diào)研，暑期社會實(shí)踐已漸入尾聲，回首過去的一段日子，沒設(shè)防...
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社會實(shí)踐心得
隨著緊張的考試周過后，我們迎來了心心念念的暑期實(shí)踐。暑期實(shí)踐的第一天，我們早上伴隨著朝陽而出，晚上踏著夕陽而歸。在一天的奔波調(diào)研詢問中，了解到大家對于垃圾分類的了解僅僅是可回...
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垃圾分類宣講第二天心得
7月9日，這是非常充實(shí)的一天，我們迎來了塔影小學(xué)可愛的的小朋友們。早上8點(diǎn)20分，我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)來到了生科院門口集合，隊(duì)長安排了大家的各自的工作，我主要負(fù)責(zé)一樓標(biāo)本館的維序以及...
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守護(hù)江豚微笑，讓我的夢想煥發(fā)不凡在放假前我設(shè)想的暑期應(yīng)該是旅游、美食、追劇……但是我心底一直懷著一個(gè)護(hù)豚夢，最終我選擇跟隨安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院赴蕪湖市“博愛·江淮環(huán)保行”護(hù)豚實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來到黑沙洲，開展保護(hù)...
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你的微笑，是我余生的春天藍(lán)天、白云、驕陽，是夏日；江水、蘆葦、江豚，是黑沙洲；它們合在一起，便是我們保護(hù)江豚的社會實(shí)踐。與安徽師大生命科學(xué)學(xué)院“博愛·江淮環(huán)保行”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)結(jié)緣還在去年。去年，我是水質(zhì)...
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體驗(yàn)菌菇生長之美，培育菌菇生命之靈老師在前面熱切地給我們講解著猴頭菇、秀珍菇、平菇、乳牛肝菌、滑子菇、金針菇、姬松茸、牛肝菌、茶樹菇、灰樹花、草菇、黑木耳等等。我們細(xì)細(xì)觀察著靈芝仙草館內(nèi)的菌袋，聽著這...
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簡書師大——專屬于師大人的自由創(chuàng)作社區(qū) 創(chuàng)作、分享、交流，在這里我們重拾文字 簡書「安徽師范大學(xué)」專題面向在校師生、師大校友、文字愛好者長期征稿，收錄范圍包括但不限于： ①來自身邊的青春故事、校園影像 ②散文、評論、小說、詩歌等文學(xué)作品 ③學(xué)生工作、社團(tuán)活動、實(shí)習(xí)就業(yè)等方面的資訊信息、經(jīng)驗(yàn)干貨 ④青年大學(xué)生感興趣的話題文章 ◤本專題經(jīng)「簡書校園」官方認(rèn)證 由「中青網(wǎng)師大通訊站」管理運(yùn)營 簡書師大交流群：655070508◢ 我們不定期組織各種活動，包括但不限于： ①有趣、有用、有獎(jiǎng)的征文活動 ②免費(fèi)、多樣、實(shí)用的各類講座 ③優(yōu)秀文章將由專題主編推薦發(fā)表到中青網(wǎng) 關(guān)注師大專題，發(fā)掘更多精彩！ 期待你的來稿～
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赴蕪湖市“博愛·江淮環(huán)保行”護(hù)豚實(shí)踐團(tuán)隊(duì)心得
本文參加#感悟三下鄉(xiāng)，青春筑夢行#活動，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺發(fā)表過。 暑期社會實(shí)踐是我們大學(xué)生充分利用暑假的時(shí)間，以各種方式深入社會中展開的社會實(shí)踐活動，...
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赴蕪湖市“博愛·江淮環(huán)保行”護(hù)豚實(shí)踐團(tuán)隊(duì)心得本文參加#感悟三下鄉(xiāng)，青春筑夢行#活動，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺發(fā)表過。 隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，中國對于人才的要求也越來越高，我們不僅要從學(xué)校中學(xué)到專業(yè)知識...
