發(fā)簡信
IP屬地：河北
這里還要再談?wù)剬W(xué)習(xí)困難學(xué)生做工作的問題。經(jīng)驗表明，這些學(xué)生的智力發(fā)展很大程度上取決于形象思維上向概念思維過渡，需要多長時間和經(jīng)歷怎樣的步驟。有...
“讓他三尺又何妨”的典故出自清朝康熙時期文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英的府第與鄰居吳宅之間的爭執(zhí)。據(jù)《桐城縣志》記載，張英的老家人與鄰居吳家因宅基地...
小軒是一名老生，可以說在我們年級組里是家喻戶曉，基本教過沒教過的老師都知道他，調(diào)皮貌似成了他的代名詞，但這個學(xué)期讓我發(fā)現(xiàn)了他不一樣的地方。開學(xué)將...
不知不覺開學(xué)一周的時間了，老生慢慢的進(jìn)入了正軌，新生也再開始適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，小睿是我們班新來的一名同學(xué)，入學(xué)之初家長跟我聊起孩子，說孩子在家什么...
新學(xué)期開始了，開學(xué)這幾天孩子們的狀態(tài)還不是很好，明顯沒有在假期的安逸中過渡過來，上課狀態(tài)很不錯，口號響亮，讀書洪亮，但在提問時卻什么都不會，感覺...
昨天站隊吃飯時，小雨過來跟我說，老師小文上課扎小唐的手，我一聽嚇了一跳，立刻叫來了小唐，小唐是一個性格內(nèi)向的孩子，平常不言不語，問他話，基...
臨近期末，目前三個科目都在緊張的做試卷，每節(jié)課課間到了教室，都可以看到老師們改錯，輔導(dǎo)的身影，仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，其實老師們找的都是同一批人，上課...
納蘭性德是我在讀書階段粗淺了解的一位詞人，他曾將自己的詞結(jié)集為《飲水詞》，是因為“如魚飲水，冷暖自知”。當(dāng)代的張草紉先生對《飲水詞》進(jìn)行了整理，...
翻看朋友圈看到了于潔老師的講座，聽著于潔老師的講座受益良多，做一個平和的班主任，話少的班主任，走進(jìn)學(xué)生的心中，打造一個我為人人，人人為我的班級理...