發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
基礎(chǔ)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，已經(jīng)引起了黨中央、國(guó)務(wù)院的重視。可見(jiàn)，基礎(chǔ)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)之中。負(fù)擔(dān)重的原因是因?yàn)檎n堂教學(xué)效率低，課堂教學(xué)效率低...
現(xiàn)在做教師很辛苦，學(xué)生負(fù)擔(dān)也很重，國(guó)家要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，但是效果還沒(méi)有顯現(xiàn)。有人說(shuō)，課堂教學(xué)改革的希望在校長(zhǎng)，我認(rèn)為課堂教學(xué)改革的希望...
去年七月，黨中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)了義務(wù)教育減負(fù)政策，半年過(guò)去了，學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了嗎？我觀察可能不太明顯。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)很難嗎？難在哪里呢？我觀察...
基礎(chǔ)教育的老師苦，學(xué)生累，問(wèn)題的根源在哪里？我認(rèn)為在于老師的觀念，千百年來(lái)人們認(rèn)為：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。但是，我想說(shuō)時(shí)代變了，“教”不...