發(fā)簡(jiǎn)信
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閱讀名著，走進(jìn)經(jīng)典；熏陶情感，陶冶情操。我剛剛讀了世界最暢銷的教育名著《愛(ài)的教育》，它觸及靈魂，感人肺腑。 該書是意大利著名作家...
碧溪白塔一葉舟，霜雪陰晴小渡口。 熱腸友善終生畢，惟余一憾天際流。 讀完《邊城》之后，若問(wèn)文中刻畫的最成功的人物，首先浮...
讀教育經(jīng)典，品大家智慧。最近，我有幸拜讀了“科學(xué)教育學(xué)之父”赫爾巴特的《普通教育學(xué)》，感受頗多。該書出版后，教育翻開(kāi)了新的一頁(yè)，真正成為...
人事有代謝，往來(lái)成古今。新世界需要新史學(xué)，最近拜讀了美國(guó)著名史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯編著的史學(xué)名著——《全球通史》，讓我為作者跳出世界看世界...
人事有代謝，往來(lái)成古今。按照斯塔夫利阿諾斯的觀點(diǎn)，中國(guó)文明的特點(diǎn)正是聚合和連續(xù)。無(wú)論經(jīng)過(guò)怎樣的變遷，即便是外族入侵，中國(guó)人在整個(gè)歷史上始終享有同...
剛剛粗略讀了享譽(yù)世界的斯塔夫里阿諾斯的著作《全球通史》，思想混沌一片。當(dāng)我又把第二編第六章《印度文明》細(xì)讀一遍時(shí)，明白了一些道理。 ...
盧梭是18世紀(jì)法國(guó)著名的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家?！稅?ài)彌兒》是他的代表作，通過(guò)寫他帶愛(ài)彌兒到鄉(xiāng)村進(jìn)行教育，最終使愛(ài)彌兒成長(zhǎng)為身體強(qiáng)壯、...
盧梭培養(yǎng)愛(ài)彌兒的教育歷程遵循了他自己的“自然教育”思想，核心是“歸于自然”，服從自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心的自由發(fā)展。盧梭主張遵循兒童的身心發(fā)...
書是人類進(jìn)步的階梯。我這幾天站在500多年前的大教育家夸美紐斯的肩膀上，通過(guò)仔細(xì)品讀這位教育大家睿智的教育見(jiàn)解，認(rèn)真走進(jìn)他“把一切事物教給一切人...