城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)：申曉紅 這幾天，陪著女兒共讀了沈夢(mèng)溪先生的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》。一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，一個(gè)個(gè)扣人心弦的動(dòng)作深深吸引著孩子和我，我倆以最快的...
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（書香心語(yǔ)）教育該是何種模樣———讀《狼王夢(mèng)》有感 -
奇妙科技 放飛夢(mèng)想 ——記城關(guān)鎮(zhèn)北街小學(xué)六一班青少年科技素養(yǎng)課程之《制作水晶雪花》在本周五的科學(xué)課上，六一班再一次開始了科技小制作《水晶雪花》。 制作水晶雪花需要的材料：棉簽3支，硼砂1瓶，紙杯1個(gè)，線繩1卷，長(zhǎng)竹簽1根，自備適量熱水。 ...
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《思維導(dǎo)圖教學(xué)法》學(xué)習(xí)分享“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。今天終于把《思維導(dǎo)圖教學(xué)法》這本書拿到了手，看著手中的新書卻喜憂參半，喜的是自己又得到了一本好書，閑暇之時(shí)有了它得以陪伴；憂的是自己能否跟上書友們的腳...
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全力以“復(fù)” 致敬最可愛的人汝陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué) 李愛紅 4月1日至今，學(xué)校中層骨干上班已有一月有余。特別是4月30日接到復(fù)學(xué)通知以后，連續(xù)9天，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，直至今日，深感疲憊。但看到學(xué)生如花的面...
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讓自己活成一束光，照亮孩子城關(guān)三中 李月霞 有一段話說(shuō)得很好：“我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過(guò)我們： 你跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴(yán)； 你的...
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奇妙科技 放飛夢(mèng)想——記汝陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)北街小學(xué)六一班 青少年科技素養(yǎng)課程之《觀測(cè)宇宙的工具——DIy 望遠(yuǎn)鏡》 12月3日上午第二節(jié)，我們班再一次開始了科技小制作《Dly 望遠(yuǎn)鏡》，通...
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桃李不言下自成蹊這句話出自 《史記·李將軍列傳》：太史公曰：《傳》曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，...
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江海尋明珠 共筑課堂夢(mèng)城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué) 成喜歡 12月8日，全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)海門開放周暨構(gòu)筑理想課堂專題研討會(huì)在“江海明珠、狀元故里”——海門舉行。我有幸參加了此會(huì)。 課堂是知識(shí)的海洋，是學(xué)生...
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受教了??
跑者--慢跑者--步行者--搭車人--司機(jī)
汝陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué) 李愛紅 手捧此書，如獲至寶。鮮活的形象躍然紙上，總有類似的人物、場(chǎng)景隨著文字蹦入眼簾。在每個(gè)單位、每家機(jī)構(gòu)，我想都會(huì)有這么五個(gè)類型的員工：跑者--...
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跑者--慢跑者--步行者--搭車人--司機(jī)汝陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué) 李愛紅 手捧此書，如獲至寶。鮮活的形象躍然紙上，總有類似的人物、場(chǎng)景隨著文字蹦入眼簾。在每個(gè)單位、每家機(jī)構(gòu)，我想都會(huì)有這么五個(gè)類型的員工：跑者--...
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一節(jié)有趣的作文課今天是星期四，下午的前兩節(jié)是作文課，我們本次作文的題目是記一次游戲，孩子們喜歡的游戲很多，丟沙包，跳長(zhǎng)繩，兩人三足等等，可真讓他們寫起來(lái)，他們卻總覺得無(wú)從下筆。 我想讓他們當(dāng)...
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小課堂，大力量———之科學(xué)素養(yǎng)提升課后記 城關(guān)鎮(zhèn)北街小學(xué) 何應(yīng)品 法國(guó)著名的科學(xué)家居里夫人說(shuō)過(guò)：人類看不見的世界，并不是空想...
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2019年秋季，給家長(zhǎng)的一封信和孩子一起成長(zhǎng) 各位家長(zhǎng)朋友： 大家好，乍寒還暖，霜白月朗，菊黃松翠，萬(wàn)山紅遍，層林盡染，在這別有一番風(fēng)味的季節(jié)，歡迎大家回到學(xué)校，我們...
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酸棗“七月邊，棗紅圈兒。”今年雨水充沛，禾草豐茂，秋季到，碩果累累?，F(xiàn)在是棗兒成熟的季節(jié)，超市里，新鮮大棗已上市，脆甜脆甜。山坡上，酸棗樹長(zhǎng)勢(shì)喜人，酸棗掛在樹上，顆顆飽滿...
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江城子?夜闌幽夢(mèng)醒茫茫夜闌幽夢(mèng)醒茫茫。小秋窗，透寒涼。蕭蕭庭樹，綽約弄清光。多少前塵和往事，如電閃，痛心房。 難忘老母立斜陽(yáng)。背蒼蒼，盼兒郎。少年情愫，枉自解柔腸。不見殘燈人影孑，何處有，寄冬裳！...
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讀書隨筆
《致教師》這本書在床頭放了好些天了，一直沒能靜下心來(lái)認(rèn)真讀一讀，今晚終于開始了《致教師》的閱讀。 之前以為這也是一本寫給老師們看的書，讀了方才知道這本書是以書信問(wèn)答的形式來(lái)寫...
