發(fā)簡信
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《創(chuàng)造力》簡結(jié)
剛剛讀完吉姆·蘭德爾的《創(chuàng)造力：跳出盒子思考》，有些收益，書中就創(chuàng)造力給我們20條小提示，現(xiàn)把它們稍加整理歸類，與君共享。認(rèn)識淺薄，君莫恥笑。 ...
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想放棄的瞬間想什么
就有了一瞬間，看開明白了， 也在那一瞬間，放肆歡笑了。 沒有錢，你有時間啊。 沒有人，你有琴作伴。 沒有旁的，為你總有整個自己而開心。 不會，就...
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《好好說話》讀記之溝通“溝通就是使原本不相通的事物變得相通。”在我看來，溝通是打開彼此內(nèi)心的壁壘，對于討論內(nèi)容各抒己見，暢所欲言的一種較為理想的方式。而文中說，“溝通...
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《好好說話》讀記之全息話術(shù)相識《好好說話》這本書有點意外，是隨手點開了限時免費的電子書，當(dāng)休閑放松的?？勺x著讀著，發(fā)現(xiàn)它的實用性與啟示意義超過了預(yù)期，索性就買了書，認(rèn)認(rèn)真...
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讀記《拆掉思維的墻》之??十點奧義
《拆掉思維的墻》零零星星終于讀完了，不禁想問三個問題：拆掉思維的墻，墻長啥樣子的？為什么要拆掉它？由誰來拆呢？一次性問了自己三個問題，最好回答的...
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《拆掉思維的墻》讀記之成長
拆掉思維的墻 ——讀記之成長 價值與價格的區(qū)別？ 與你千金不換的物品，用市場價衡量可能一文不值，這就是價值；省吃儉用剁手買下的奢侈品，也會發(fā)現(xiàn)那...
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《拆掉思維的墻》讀記之斗爭與開始
拆掉思維的墻 ——讀記之斗爭（幸福）與開始（嘗試） 為什么標(biāo)題出現(xiàn)了斗爭（幸福）與開始（嘗試）呢。幸福與嘗試各自屬于書中的兩個模塊，而通讀下來，...
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《拆掉思維的墻》讀記之受害者
拆掉思維的墻 ——讀記之受害者 什么是受害者？什么是掌控者？ 你是受害者嗎？ 這世界真的公平嗎？ 我將本書關(guān)于受害者的模塊理出來的3個關(guān)鍵性問題...
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《拆掉思維的墻》讀記之擇業(yè)
拆掉思維的墻 ——讀記之擇業(yè) “相傳那是蘇格拉底和柏拉圖的故事。柏拉圖問老師，什么是愛情？老蘇沒有回答，以一個哲人獨有的狡黠給柏拉圖布置了一個任...