發(fā)簡信
IP屬地：山東
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“自我”雛形的形成嬰幼兒初期，孩子如何從一個動物性“自我”，來形成一個作為人的“自我”？ 當嬰兒來到這個世界，便脫離了他的第一個宮殿，由媽媽的“身體子宮”來到他的...
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每日分享71 ：留意“反向塑造”的陷阱
每個父母都希望自己的孩子越來越好，都希望用自己的養(yǎng)育和教育將其變得越來越好，并在這條道路上持續(xù)努力著。 可是，很多時候，為什么我們越努力，效果反...
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每日分享70：孩子每一次的叛逆，都是成長的使命
孩子的成長過程中，有三個比較明顯的“叛逆”時期。 第一個是在2歲左右。 第二個是在6-8歲左右。 第三個是青春期的叛逆。 其實這三次叛逆，是表面...
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每日分享 69 生命以負熵為生說起“熵”這個概念，上面的文字就處理的很形象，從左到右越來越模糊、無序、混亂。其實“熵”就是這個意思，“熵”源自于熱力學(xué)第二定律，指一個系統(tǒng)的混...
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每日分享68 述情表達述情，是指能夠敘述自己的感受，順暢表達自己的感情。在關(guān)系中，能用不傷害關(guān)系的方式表達自己的需求、愿望和感受。 語言是，思維的載體，是溝通的橋梁，...
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每日分享67 大魚的翅膀，可以很遼闊如果我想要在生活的海洋中自在暢游，那我就得下水，而不是在岸上想象應(yīng)該是先劃左手還是右手，想象劃手的時候該如何蹬腿，亦或是一味擔心風大浪急該怎么辦...
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每日分享66 心想事成
當我害怕失去，我的焦點放在“害怕”上面，我的心便真真切切在感受著“失去”，就如同它真的發(fā)生了一樣。 當我逃避失敗，我的焦點放在“逃避”上面，我的...
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每日分享65 成長型思維
成長型思維，是積極心理學(xué)中一個重要的概念，即相信通過練習、堅持和努力，人類具有學(xué)習與成長的無限潛力。 采取成長型思維的人能夠沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)，他們不...
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每日分享64 一張紙條的故事
今天看到一位媽媽的分享，很有感觸，分享給大家。 媽媽的朋友問她：“你家寶貝最近咋樣？” 這位媽媽說：“挺好的呀?！?朋友說：“是嗎？你回家好好問...