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  • 教育誤區(qū)

    今天和大家分享一下教育的幾個(gè)誤區(qū)。 第一個(gè)誤區(qū)是很多父母只重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻忽視了生活習(xí)慣的培養(yǎng)。家長可以帶著孩子從幾個(gè)方面入手培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣:提升生活品位;凡事要...

  • 觀《攀登者》后感

    時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼迎來了國慶7天小長假,電影是我每次在假期中的必選娛樂項(xiàng)目。這次是祖國70周年,意義非凡,因?yàn)殡娪霸旱钠右哺裢獾刎S富,都是一些愛國主題電影。我選擇了...

  • 孩子需要我們更多的鼓勵(lì)

    今天晚上睡覺前,讓兒子練習(xí)了在線乘法口算,但是明顯6后面的比較生疏,畢竟還沒正式學(xué)過乘法,我只是會(huì)提醒他,他還是完成了口算練習(xí)。之后,他爸爸就開始給他復(fù)習(xí)背誦乘法口訣...

  • 七夕節(jié)快樂!

    今天是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,牛郎織女相會(huì)之日,俗稱“七夕節(jié)”。早上打開微信,朋友圈盡是與七夕相關(guān)的內(nèi)容,特別是微商,早幾天就開始宣傳七夕節(jié)了。 中午和同事一起吃飯...

  • 陪伴

    暑假已經(jīng)過去一段時(shí)間了,對(duì)于沒有假期的家長來說無疑是頭疼的。很多家長把孩子送回老家,也有些把孩子送到輔導(dǎo)班。 放假前,學(xué)校就發(fā)了夏令營活動(dòng)的宣傳海報(bào),在征求...

  • 不定時(shí)工作制

    上周五公司的公告發(fā)布了一則《關(guān)于不定時(shí)工作員工取消日常打卡的通知》。這則消息一發(fā)布,辦公室就炸開了鍋,每個(gè)人都開始議論紛紛。 在前幾個(gè)月,財(cái)務(wù)部的部分同事已經(jīng)...

  • 去掉會(huì)話當(dāng)中三個(gè)不良語言習(xí)慣

    2019.06.24 一、事實(shí)和意見混淆 事實(shí)性的陳述可以用對(duì)錯(cuò)來驗(yàn)證,而相比之下意見性的陳述事建立在說話者的信念基礎(chǔ)上,所以他們是無法被證實(shí)和反駁的。 二、事實(shí)和推論混淆 ...

  • 平等態(tài)度,讓人彼此真正相連

    前幾天看了一部電影《無法觸碰》,是一部法國片。講述了一位全身癱瘓只有頸部以上可以動(dòng)的富人菲利普和一位平民窟里出來的護(hù)工德瑞斯之間的故事。德瑞斯用平等的態(tài)度對(duì)待菲利普,...

  • 從提升效率到增進(jìn)聯(lián)系

    看完《騰訊產(chǎn)業(yè)森林》第四章節(jié)內(nèi)容,我覺得騰訊真的是非常偉大的一家企業(yè)。在產(chǎn)業(yè)森林時(shí)代,比流量更重要的是“連接“,即各種資源的對(duì)接,而不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)流量。光靠流量想要在這個(gè)互聯(lián)...

  • 持續(xù)進(jìn)化

    這篇2個(gè)小時(shí)的分享課程,真的太精彩了,我又一次被船長賦能了。這堂分享課就像是船長的讀心術(shù)課程,我的心態(tài),應(yīng)該是我們大部分人的現(xiàn)狀和心態(tài)被船長分析得非常透徹。上職業(yè)營之前我對(duì)它...

  • 戰(zhàn)略定位需要戰(zhàn)略思維

    什么是戰(zhàn)略思維?每當(dāng)我聽到一些成功人士提到“戰(zhàn)略思維”,我都是懵懵懂懂的,不太理解。我會(huì)想什么是戰(zhàn)略思維呢?到底怎么樣的思維才能叫做是“戰(zhàn)略思維”?首先要對(duì)戰(zhàn)略思維有一個(gè)理解...

  • 《刷新思維:共生時(shí)代的到來》

    看了陳春花教授的文章,我認(rèn)為干貨滿滿,也是非常接地氣。但是企業(yè)這個(gè)概念對(duì)我來說太大了,但是又是息息相關(guān)的。教授最后的一段話,可能是我目前需要去關(guān)注的:你需要做的就是做...

  • 我們的經(jīng)驗(yàn)世界經(jīng)由我們自己建構(gòu)

    案主1:葉波玲建構(gòu)狀態(tài):建構(gòu)完成,積極應(yīng)戰(zhàn)(淮海戰(zhàn)役)建構(gòu)手段:社群學(xué)習(xí)變化與成長建構(gòu)前事件發(fā)生時(shí)間:5月份(具體時(shí)間忘記了)人物:本人,老公事件經(jīng)過:3月2日我順利誕下了二...

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