你永遠(yuǎn)都不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么,但是你永遠(yuǎn)保留選擇接受還是改變的權(quán)利。 這是片尾字幕滾動(dòng)出來(lái)的時(shí)候,我腦海中清晰浮現(xiàn)出的一句話。 電影的主人公安迪原本是個(gè)年輕有為的銀行家,卻...
你永遠(yuǎn)都不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么,但是你永遠(yuǎn)保留選擇接受還是改變的權(quán)利。 這是片尾字幕滾動(dòng)出來(lái)的時(shí)候,我腦海中清晰浮現(xiàn)出的一句話。 電影的主人公安迪原本是個(gè)年輕有為的銀行家,卻...
6月3日下午在中關(guān)村同道咖啡參加了本月的開智學(xué)堂公開課,這次是成甲老師講《認(rèn)知升級(jí)與知識(shí)品味》。成甲老師把自己寫作《好好學(xué)習(xí)》前后的認(rèn)知升級(jí)的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)給大家做了分享,獲益匪...
什么是青年?什么是理想?不以年齡為限,心中永遠(yuǎn)充滿生活的熱情,對(duì)人世間充滿深情,對(duì)自己生活的地方充滿深情,不僅想要自己過(guò)好,更要帶領(lǐng)一群人過(guò)好。理想不是放在嘴上,而是體現(xiàn)在行動(dòng)中,走出去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的榜樣就在我們身邊,向他們致敬,更向他們靠攏!
與青年同行,與夢(mèng)想同行與青年同行,與夢(mèng)想同行 攀枝花市三中 楊 玲 今天是5月5日,由于一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì),我參加了愛思青年攀枝花站的“思與變”講座, 雖然青年節(jié)已過(guò),雖然我覺得我已進(jìn)入準(zhǔn)退休狀態(tài),...
下午,愛學(xué)習(xí)的曹知姐問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題: 我想把永澄老師各個(gè)模型自己好好理解一下,覺得模型特別多,哪個(gè)也沒明白,主要想請(qǐng)教怎么找到模型對(duì)應(yīng)的文章?感覺找不到~~ 我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,...
下午,愛學(xué)習(xí)的曹知姐問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題: 我想把永澄老師各個(gè)模型自己好好理解一下,覺得模型特別多,哪個(gè)也沒明白,主要想請(qǐng)教怎么找到模型對(duì)應(yīng)的文章?感覺找不到~~ 我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,...
Author:杜七 Date:2015.10.22 不知道開智書單的,看這個(gè)豆列開智正典:科學(xué)洗腦百本經(jīng)典導(dǎo)讀 書都是好書,如何有效率、有興趣、有吸收的看完是一個(gè)問(wèn)題。 開智...
憂郁的星期天我的末日即將來(lái)臨親愛的無(wú)邊無(wú)際的暗影已籠罩著我縱是那雪般潔白的點(diǎn)點(diǎn)香花也再難喚醒你黑色的死亡靈車不再載你天使們也未曾有還回你的念頭如果我決意去追隨你而加入你的行列...
本系列文章列表: 《跟著永澄老師重建文件管理系統(tǒng)1——整理無(wú)能癥也能治》《跟著永澄老師重建文件管理系統(tǒng)2——真的只是整理嗎?》《跟著永澄老師重建文件管理系統(tǒng)3——他把自己當(dāng)成...
如果你也同我一樣,跟隨成甲老師閱讀眼前這本《好好學(xué)習(xí)》,在發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識(shí)處是否有種游離狀,在找尋指引處矗立良久呢,那待發(fā)現(xiàn)求應(yīng)用的臨界知識(shí)到底是個(gè)啥? 初讀引言了解...