參加這次學習我的心理經歷了抱怨——好奇——喜歡——感動的歷程。 滬江教育（也稱互加<互+>計劃），滬江在2015年推出的支持中小學公益課程項目 。旨在通過互聯(lián)...
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IP屬地：黑龍江
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興成長計劃是滬江互加計劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓計劃，由興全基金提供支持，2018年啟動以來，深受各地老師歡迎，兩年累計覆蓋超過6萬名教師。 2019年暑期，興成長計劃繼續(xù)為全國各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網絡研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機應用商店下載軟件“簡書” 2、自行注冊、登錄簡書后，修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 3、進行寫作，完成寫作（注意標題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡書內搜索專題《2019興成長計劃》進行投稿，投稿后請勿撤回 5、等待投稿通過 【投稿說明 】 1、投稿類型：本專題為2019興成長計劃簡書投稿總專題，收錄關于興成長計劃相關文章。 2、投稿對象： 興成長學員 3、審核時間：三天內，如無審核通過則為投稿失敗。原則上字數(shù)在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說明：文章一經發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。
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【菊言菊語】學車記（一）時隔一年，又重新坐上車開始科三的學習了。想起去年的考試失敗，這次一定要吸取上次教訓，專心學習，“心心在一藝，其藝必工”，只要用心，沒有什么不可以！ 上午拿著練車條...
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【菊言菊語】學車記（二）因為昨天人多，教練讓學員們自行分一下上下午班，上午時間為早上8.00到11.00，下午時間為14.00到17.00，上午相對來說會涼快一些，所以上午人比較多，我選擇的...
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借助網絡教研平臺 促進教師專業(yè)成長???——聽竇繼紅老師講座《如何借助網絡平臺開展教研》有感
2019年7月16日晚上，在CCtalk直播平臺，我仔細聆聽了竇繼紅老師的講座《如何借助網絡平臺開展教研》，感到受益匪淺。對于借助網絡教研平臺學習，有效促進教師的專業(yè)...
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如何從教的課堂向學的課堂轉化炎炎七月，有幸走進興成長的課堂，讓我在方寸屏幕前遇見了不曾謀面卻不陌生的專家與同伴，遇見了在課改中求變求發(fā)展的涼水井中學，在遇見中消去暑熱的煩躁，沉靜中促動我更深刻地...
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讓學生成為課堂真正的主角
傳統(tǒng)的課堂上教師總是“滿堂灌”、“填鴨式”的教學，教師是“導演”兼“主角”，而學生則只是充當“配角”、“群眾演員”，甚至只能充當“觀眾”或“聽眾”的角色。有的學生整堂課都沒發(fā)...
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給每個孩子一點鼓勵，溫暖幼小的心
蔣諾奕是我班的一個小男孩，他懂事，認真，從不和別的小朋友打架，是老師眼中的好孩子。蔣諾奕很老實，也很少說話，是典型的自我主義者，有時老師也很少注意到他，可有一次，因為他的聽話...
