大部分家長(zhǎng)都很苦惱，孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有主動(dòng)性，不愛(ài)學(xué)習(xí)。 他們每天放學(xué)回家不是玩，就是看手機(jī)。好不容易在催促下去寫(xiě)作業(yè)了，卻一邊寫(xiě)一邊玩，拖拖拉拉沒(méi)有效率。作業(yè)寫(xiě)完一檢查錯(cuò)誤百...
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做好這2點(diǎn)，孩子會(huì)越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)
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卉加2020-11-01篤行日志第六篇——《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》
“我能解決問(wèn)題法從知關(guān)注父母技巧的傾向向前進(jìn)了一步，它同時(shí)關(guān)注孩子的技巧?！?這也是我在努力了解并且想要和大家分享的事情，我們可以?xún)?nèi)心正面積極穩(wěn)定的基礎(chǔ)之上，陪伴孩子長(zhǎng)出一些...
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卉加2020-11-01篤行日志第五篇——《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》
“ICPS（我能解決問(wèn)題）這種方法會(huì)幫助你： 使你明白，從長(zhǎng)期來(lái)看，幫助孩子通過(guò)思考得出一個(gè)問(wèn)題的結(jié)論，可能比馬上采取行動(dòng)阻止孩子的行為更有益。” 馬上采取行動(dòng)可能效果來(lái)得很...
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卉加2020-11-01篤行日志第四篇——《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》
“ICPS（我能解決問(wèn)題）這種方法會(huì)幫助你： 進(jìn)一步意識(shí)到孩子的看法可能會(huì)跟你的看法不一樣。” 如果說(shuō)“每個(gè)行為背后都有一個(gè)重要的理由”是一個(gè)信念的話，ICOS就是通往那個(gè)“...
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卉加2020-11-01篤行日志第三篇——《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》
“盡管教育工作者和臨床專(zhuān)家歷來(lái)堅(jiān)持認(rèn)為，情緒緊張的釋放有助于一個(gè)人誠(chéng)實(shí)地思考，但我們的實(shí)踐支持相反的說(shuō)法——誠(chéng)實(shí)地思考的能力有助于緩解人的情緒緊張。很顯然，從長(zhǎng)期來(lái)看，讓孩子...
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卉加2020-10-29篤行日志第二篇——《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》
“怎樣幫助小孩子學(xué)習(xí)做決定的技巧，以及怎樣教孩子們自己獨(dú)立思考問(wèn)題，這比到高中時(shí)再教孩子要容易的多?！?幫助孩子學(xué)習(xí)做決定的技巧，我想是什么時(shí)候都不嫌早的，只是這里有個(gè)側(cè)重問(wèn)...
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卉加2020-10-28篤行日志第一篇——《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》
“這是一本關(guān)于養(yǎng)育孩子的書(shū)——但是，它不會(huì)告訴你孩子應(yīng)該做什么，或者他們應(yīng)該如何做，而是會(huì)告訴你，如何通過(guò)鼓勵(lì)孩子思考，來(lái)影響他們的社會(huì)適應(yīng)能力?！?這段話深得我心，鼓勵(lì)孩子...
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喜歡旅行，在現(xiàn)實(shí)和思維的空間中，并用文字與攝影，加以記錄，與人分享。<br>喜歡歷史，追逐往事，溫故而知新，借鑒以明志。<br>喜歡創(chuàng)作，詩(shī)歌、散文、游記、攝影，是為特長(zhǎng)；劇本為初次（也是末次）嘗試；小說(shuō)（長(zhǎng)篇），有愿望，但尚未嘗試。<br>喜歡藝術(shù)，繪畫(huà)及雕刻之初心不改。<br><br>四川省攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員<br>四川師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)<br>《四川畫(huà)報(bào)》《500PX》簽約攝影師<br>新聞?dòng)浾撸ㄔ?jīng)）<br>公務(wù)人員（退休·曾從事新聞宣傳、財(cái)經(jīng)、體制改革、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、地方志等工作）
