1.【拋出問題】復習聲音的傳播方式后利用教科書上的情境提問學生，為什么聽得見幕布后面的人說話，但是卻看不見幕布后面的人？我們已經知道了，聲音是以聲波的方式進行傳播，向四周發(fā)散...
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《光是怎樣傳播的》教學反思 -
《認識氣溫計》教學反思
1、《認識氣溫計》一課通過觀察感受兩杯不同溫度的水引出“溫度”概念，引導學生思考“大氣的冷熱程度叫什么”，通過提問“有什么方法可以測量氣溫”引出本課主題認識氣溫計。大多數(shù)學生...
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優(yōu)秀教師管理課堂的66個細節(jié)
優(yōu)秀教師管理課堂的66個細節(jié) 魏書生研究院 1用心記住每一個學生的名字 - 教師上課時能熟記并且隨時叫出學生的名字，學生就會感到獲得了尊重，自然對教師產生了信任感、親切感，這...
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2021-2022學年度第一學期第十五周教學反思（四上）3.3用橡皮筋驅動小車 在第二課中學生學習了用氣球噴氣產生的反沖力作為動力，這節(jié)課要讓學生學習另一種動力驅動方式。用橡皮筋作為動力驅動小車。 先讓學生回顧自己...
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教學反思周記（十一）《營養(yǎng)要均衡》《食物在口腔中的變化》《食物在身體里的旅行》2.6《營養(yǎng)要均衡》 這一課我目前只上了一節(jié)，在上這一課的時候我發(fā)現(xiàn)的是孩子們的前認知很豐富。其實很多時候一些學生的前認知就很豐富了完全就是課堂上要講的內容甚至更全面，這個時...
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2021-2022學年度第一學期第十三周教學反思（四上）讓小車運動起來 本課通過用墊圈的重力作為小車運動的拉力，探究拉力大小與小車運動快慢的關系。 讓學生自主探究、設計實驗方案體現(xiàn)在兩個教學環(huán)節(jié)上。 1.讓小...
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2021-2022學年度第一學期第七周教學反思（四上）
這周我選擇了彈簧測力計這一課進行磨課，課后彬彬老師對我進行了詳細的指導，提出的建議都很中肯，讓我受益匪淺。 我的教學思路： 一、導入新課。通過讓學生使...
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2021-2022學年度第一學期第四周教學反思（四上）一、我們是怎樣聽到聲音的 1.板書設計還應該再優(yōu)化。原先的板書設計我主要是在總結的時候書寫。而改進后的板書可以分成兩段時間去書寫，時間利用要更好一點。 2.這節(jié)課讓...
