發(fā)簡信
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媽，我想您了
我想我媽媽了！ 我已經(jīng)有兩個月沒有見到媽媽了，雖然三五不時的打電話，通視頻，能清清楚楚的看得到媽媽面容里深深淺淺的皺紋，能真真切切的聽得見媽媽絮...
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一份耕耘，不止一份收獲
俗話說“一份耕耘，一份收獲”，告訴我們只要努力就會有收獲，付出多少努力就有多少收獲，不付出努力，永遠(yuǎn)不會有收獲，對于班級工作，如果班主任工作更加...
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小人物也能有大作為
微班會系列之三 背景：值此建國七十周年，學(xué)校組織全校師生到電影院觀看新中國獻(xiàn)禮影片《我和我的祖國》，《我和我的祖國》整...
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查找資料作業(yè)之我見
到高年級以后，為了提升學(xué)生搜集資料、整合知識的能力，就會時不時的根據(jù)課程的需要，布置查找相關(guān)資料的作業(yè)，這是學(xué)生最喜歡的家庭作業(yè)形式之一，學(xué)生的...
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且思且行 且行且思
—一節(jié)口語交際復(fù)習(xí)課的思考過程 要講一節(jié)復(fù)習(xí)公開課，改講什么呢？是專項復(fù)習(xí)字詞，復(fù)習(xí)古詩詞，還是以單元課文為一組的復(fù)習(xí)呢？我犯了難...
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一節(jié)課的得與失
距離上“口語交際復(fù)習(xí)公開課”已經(jīng)過去兩天，在這兩天里，我在不斷反思自己這節(jié)課，這節(jié)課有可取之處，也有不盡如我意之時。 自我感覺，這節(jié)課我的教學(xué)設(shè)...
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且思且行 且行且思
—一節(jié)口語交際復(fù)習(xí)課的思考過程 要講一節(jié)復(fù)習(xí)公開課，改講什么呢？是專項復(fù)習(xí)字詞，復(fù)習(xí)古詩詞，還是以單元課文為一組的復(fù)習(xí)呢？我犯了難...
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有形的驚喜 無盡的感動午休結(jié)束，我還沒有走進(jìn)教室，就感覺到今天的六二班有些反常，通常明亮的教室，不知為何此時黑洞洞的，聽不到一絲聲響。 一陣恐慌，我不由的加快的行進(jìn)的...
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難以置信
早自習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)班級里一個孩子沒有來學(xué)校，于是趕快聯(lián)系家長，電話這個孩子的媽媽說：“老師，我想和聊聊，說說孩子的近況，不用擔(dān)心，我和他一會就到...