俞可老師主持引領(lǐng) 吳芳影老師發(fā)言:習(xí)作支架:圖表支架、問(wèn)題支架、評(píng)價(jià)支架,運(yùn)用于我們平常教學(xué) 朱秋紅老師:構(gòu)思階段習(xí)作支架的運(yùn)用 徐秉雁老師:習(xí)作支架使文章脈絡(luò)更加清晰,幫著...
俞可老師主持引領(lǐng) 吳芳影老師發(fā)言:習(xí)作支架:圖表支架、問(wèn)題支架、評(píng)價(jià)支架,運(yùn)用于我們平常教學(xué) 朱秋紅老師:構(gòu)思階段習(xí)作支架的運(yùn)用 徐秉雁老師:習(xí)作支架使文章脈絡(luò)更加清晰,幫著...
三盆水,水的多少不同,各放入一塊石頭一塊海綿,哪塊海綿吸收水分最多?(80年前的心理測(cè)試) 盆、水代表培養(yǎng)孩子的環(huán)境,石頭是孩子,是否是一顆可吸收的良性的種子。 什么是思維?...
正確的傳達(dá)理念。 性啟蒙要正式做、提前做,要坦白,不遮掩 性啟蒙教育的根本目的?1:了解生命,珍惜生命,愛(ài)惜、珍惜自己。 性教育的目的2:是讓孩子知道,遇到的所有難以啟齒的問(wèn)...
2019.1.12 EBE 事例: eg1:我討厭爸爸 孩子說(shuō)的句話都是有原因的,不要用成人的問(wèn)題去問(wèn)他,如:“為什么討厭他?” 當(dāng)孩子說(shuō)不出原因時(shí),幫他找出原因,梳理清...
課程設(shè)計(jì)師:周其星 思考:分科之外,為何還要做課程統(tǒng)整? “萬(wàn)物啟蒙”,實(shí)質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系、起源… 統(tǒng)整:各科從自己的學(xué)科角度出發(fā)… 統(tǒng)整課程的特性: 第二點(diǎn):鼓勵(lì)孩子充當(dāng)自己的...
1.第一位是安全感,保證你的孩子是一顆良好的種子! 2周歲之前,孩子正在構(gòu)建客體永久性。他們會(huì)認(rèn)為分別是永別。 2.2周歲的孩子已具備成人所有的情緒 2—3做情緒認(rèn)知處理。2...
王榮生 上海師范大學(xué) 四個(gè)能力標(biāo)準(zhǔn) (一)寫(xiě)作知識(shí)和寫(xiě)作教學(xué)知識(shí)的更新 1.你們是幾年級(jí)的孩子?六年級(jí) 是學(xué)校里的大哥哥大姐姐了,生:會(huì)幫助小弟弟妹妹 2.出示三年級(jí)習(xí)作 再...