如何把握界限成為真實(shí)又輕松的父母 一、界限：人和人之間有一個(gè)正常的邊界。很多人在這個(gè)邊界上比較模糊。 孩子為什么沒有界限，是因?yàn)楦改笡]有給到孩子清晰的界限，孩子就混亂了。 二...
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『170705Amy媽聽課筆記』輕松父母養(yǎng)成術(shù)系列課（四）巧立界限，做淡定媽媽！—LULU
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『170704Amy媽聽課筆記』輕松父母養(yǎng)成術(shù)系列課（三）如何處理與家人之間的養(yǎng)育沖突？—LULU
重新認(rèn)識(shí)伴侶和老人 讓每個(gè)人歸位做自己 顧問、榜樣和成長 一、什么是價(jià)值觀 價(jià)值觀是塑造行為的信念和理想，每個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和養(yǎng)育孩子的認(rèn)識(shí)不一樣。 二、什么是價(jià)值觀沖突 當(dāng)...
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『170702Amy媽聽課筆記』輕松父母養(yǎng)成術(shù)系列課（二）父母如何說孩子才肯聽？?—LULU
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)跟孩子發(fā)生沖突，我們好好說他們不聽，我們發(fā)脾氣他們還是不聽，我們要了解在沖突中發(fā)生什么事，導(dǎo)致父母和孩子像兩條平行線一樣沒有交融。 看見自己 當(dāng)我們跟孩子...
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@雙倍的幸福 這是聽課記的筆記??！
『170625Amy媽聽課筆記』輕松父母養(yǎng)成術(shù)系列課（一）如何應(yīng)對(duì)愛發(fā)脾氣的孩子？—LULU
不管多大的孩子都是很愛發(fā)脾氣的，孩子一發(fā)脾氣我們就不知道要怎么做，甚至?xí)⒆訉?duì)著發(fā)脾氣。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)愛發(fā)脾氣的孩子？ 一、看見情緒 孩子發(fā)脾氣時(shí)候我們最能夠感受到的是情緒，...
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『170625Amy媽聽課筆記』輕松父母養(yǎng)成術(shù)系列課（一）如何應(yīng)對(duì)愛發(fā)脾氣的孩子？—LULU不管多大的孩子都是很愛發(fā)脾氣的，孩子一發(fā)脾氣我們就不知道要怎么做，甚至?xí)⒆訉?duì)著發(fā)脾氣。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)愛發(fā)脾氣的孩子？ 一、看見情緒 孩子發(fā)脾氣時(shí)候我們最能夠感受到的是情緒，...
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『170622Amy媽聽課筆記』給孩子最好的成長力—直面孩子的情緒—吳瓊
在孩子大腦中，愛和學(xué)習(xí)是兩個(gè)相輔相成的觀念。 無論孩子情緒怎樣，我們與孩子的關(guān)系是首當(dāng)其沖的，為什么孩子一鬧家長會(huì)無比煩躁，孩子缺乏表達(dá)情緒的基礎(chǔ)，家長缺乏回應(yīng)的能力。看不到...
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『170621Amy媽聽課筆記』吳敏蘭親子英語啟蒙系列課（三）如何走進(jìn)親子英語共讀世界？
小朋友在聽故事時(shí)候，就算孩子有點(diǎn)聽不懂，孩子看圖也能猜出大概意思。 給孩子講故事的時(shí)候，要給孩子一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，一個(gè)充滿書的環(huán)境，一個(gè)充滿安全感的環(huán)境。 幼兒學(xué)英文不是背...
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『170616Amy媽聽課筆記』吳敏蘭親子英語啟蒙系列課（二）打開英語小耳朵，聽出英語好感度
幼兒學(xué)習(xí)語言的優(yōu)勢(shì)不是背誦記憶，而是聽力，提供孩子一個(gè)英語的情境與環(huán)境，給予孩子適當(dāng)?shù)摹⒂衅焚|(zhì)的、足夠的輸入，孩子會(huì)慢慢的模仿并開始輸出。 孩子有聽力的優(yōu)勢(shì)，就會(huì)把口音記起來...
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『170615Amy媽聽課筆記』吳敏蘭親子英語啟蒙系列課（一）解開孩子英語學(xué)習(xí)的三大迷思吳敏蘭：從小跟父母周游列國，在新西蘭出生，1歲到臺(tái)灣，3歲到泰國生活3年，然后到韓國，初中回臺(tái)灣，高中到瑞典完成高中學(xué)業(yè)。從小接觸7種語言，幸運(yùn)的是有溫柔耐心的媽媽，在不同國...
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『170614Amy媽聽課筆記』兒童意外事件的家庭急救—沈策這些東西都是急診室醫(yī)生從孩子食道和氣道拿出來的。 世界衛(wèi)生組織報(bào)告，意外傷害是世界各國0-14歲兒童死亡的主要原因，每年有90萬兒童因意外傷害死亡，占兒童死亡的20%以上。還...
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『170613Amy媽聽課筆記』走進(jìn)猶太教育智慧系列課（三）如何用科學(xué)方法鍛煉孩子創(chuàng)造力肌肉，開啟無限可能？?—周穎有多少爸爸媽媽在教育孩子過程中關(guān)注過創(chuàng)造力這個(gè)點(diǎn)，猶太民族創(chuàng)造了全世界最大的精神和財(cái)務(wù)物質(zhì)基礎(chǔ)，他們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力是非常重要的能力。 創(chuàng)造力是人類特有的能力。 各種人工智能的發(fā)展...
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『170612Amy媽聽課筆記』走進(jìn)猶太教育智慧系列課（二）如何激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)力，培育猶太式最強(qiáng)大腦？?—周穎我們的后代面對(duì)怎樣的未來？ 我們考慮未來30年我們的孩子將面臨怎樣的世界競(jìng)爭(zhēng)呢？ 大部分父母都會(huì)說我的孩子成績(jī)不好，我非常焦慮，在中國很多父母心中，成績(jī)是衡量孩子好壞的重要指...
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『170611Amy媽聽課筆記』走進(jìn)猶太教育智慧系列課（一）天才教育的根基：猶太媽媽的三重角色 ???——周穎全世界有兩個(gè)民族最重視教育，尤其是家庭教育：中華民族、猶太民族。 1、媽媽，因愛而生。 我們對(duì)愛真正理解多少呢？ 你愛孩子（愛人、自己）嗎？ 你是用什么方式愛你的孩子（愛人、...
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『170610Amy媽聽課筆記』數(shù)學(xué)養(yǎng)育高智商系列課（四）善用樂感激發(fā)數(shù)學(xué)智力，節(jié)奏韻律—孫路弘音樂從我們的大腦里面流過，于是在大腦中產(chǎn)生最強(qiáng)烈的一種和諧的感覺，那么聽覺實(shí)際上是在我們大腦里面連著的神經(jīng)，聽覺神經(jīng)是在我們的腦后，實(shí)際上跟我們的腦干很近，他得到的信號(hào)產(chǎn)生的...
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『170609Amy媽聽課筆記』數(shù)學(xué)養(yǎng)育高智商系列課（三）學(xué)會(huì)用美感提升孩子數(shù)學(xué)能力及智商?—孫路弘美感的內(nèi)涵：美感是一種感覺，是人們對(duì)事物美的一種感覺。 每個(gè)人對(duì)美的感覺沒法協(xié)調(diào)，因?yàn)檫@是一種感覺，沒法打分。有人說，藝術(shù)體操等都強(qiáng)制打分，因?yàn)樗须y度指數(shù)，有協(xié)調(diào)性指數(shù)...
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『170607Amy媽聽課筆記』數(shù)學(xué)養(yǎng)育高智商系列（二）如何用空間感提升孩子智力的三維發(fā)育？—孫路弘孩子一生中前12年是智力發(fā)育的鋪墊，12-15歲是智力發(fā)育的成熟，15-21歲是智力發(fā)育的后期，21歲以后用的就是21歲之前的智力。 三維：遠(yuǎn)近、高低、左右 人是三維空間的人...
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3天打造全能記憶王系列課（一）數(shù)據(jù)類信息記憶—周強(qiáng)記憶能力是智力活動(dòng)的倉庫，是智慧之母，是人們生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)，是獲得成功的重要因素，也是我們存在于世界的意義！沒有記憶人們的任何學(xué)習(xí)都是不可能的，人的工作更無從談起，...
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『20170518Amy媽聽課筆記』總是控制不住對(duì)孩子發(fā)火，怎么辦？ 有人說管孩子時(shí)總是控制不住自己的情緒總發(fā)火怎么辦。 有人說平時(shí)對(duì)脾氣挺好的，跟朋友同事相處也挺好，就是對(duì)孩子控制不住發(fā)火。 有人說要是孩子不...