故事的主人公是哈利?波特,一個在 11 歲時(shí)發(fā)現(xiàn)自己是巫師的男孩。他被送往霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔法,并在那里結(jié)識了兩個好朋友羅恩?韋斯萊和赫敏?格蘭杰。在學(xué)校里,哈利不僅要面...
故事的主人公是哈利?波特,一個在 11 歲時(shí)發(fā)現(xiàn)自己是巫師的男孩。他被送往霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔法,并在那里結(jié)識了兩個好朋友羅恩?韋斯萊和赫敏?格蘭杰。在學(xué)校里,哈利不僅要面...
第一節(jié) 呈示行為 ?呈示行為是教師以呈現(xiàn)知識與演示技能為主的行為,依照使用手段的不同,它主要有語言呈示、文字呈示、聲像呈示和動作示范四種方式。 * 講述:是指教師用口頭語言學(xué)...
2020年伊始在國內(nèi)爆發(fā)的新冠肺炎病毒傳染事件對中國經(jīng)濟(jì)的影響不言而喻,很多人也在探討這次疫情給中國經(jīng)濟(jì)帶來的變化和未來會出現(xiàn)的機(jī)遇。但是鮮有人關(guān)注到和討論到這次疫情對中國教...
一場突如其來的新冠疫情阻擋了學(xué)校開學(xué)的腳步,打亂了正常的教學(xué)秩序,為了落實(shí)上級關(guān)于疫情期間“停課不停學(xué)”的精神,盡最大限度減少疫情給孩子們學(xué)習(xí)帶來的不利影響和損失,讓...
模塊四 人工智能的教學(xué)應(yīng)用(MOOC課程學(xué)習(xí)筆記) 一、AI教師 1.定義 協(xié)助教師完成教學(xué)互動、教學(xué)測試、學(xué)習(xí)過程跟蹤、學(xué)習(xí)管理等服務(wù),并且提供海量的教學(xué)課程資料 基于...
模塊三 人工智能的學(xué)習(xí)應(yīng)用(MOOC課程學(xué)習(xí)筆記) 一、教育機(jī)器人 1.研究方向 外觀、視覺能力、聽覺能力、認(rèn)人能力、口說能力、長期互動能力、同理心與情緒測試 2.教育機(jī)器人...
模塊二:人工智能教育應(yīng)用環(huán)境(MOOC課程學(xué)習(xí)筆記) 一、.智慧學(xué)習(xí)空間的內(nèi)涵、特征、應(yīng)用 1.內(nèi)涵 智慧學(xué)習(xí)空間是一個連接教室空間、虛擬空間、社會空間,能夠進(jìn)行智能記錄學(xué)習(xí)...
模塊一:人工智能與教育(MOOC課程學(xué)習(xí)筆記) 一、了解AI的發(fā)展 1.什么是人工智能? 人工智能(Artificial Intelligence):包括人工和智能兩個方面,...
如何建設(shè)一個自己的網(wǎng)站(博客) 如果你有創(chuàng)建一個自己的網(wǎng)站這個沖動,要搭建一個屬于自己的網(wǎng)絡(luò)空間平臺,但是苦于不知道從何下手,或者因?yàn)椴恢浪卸嗌睿只蛘哂X得那是做IT,搞...