今天是課程的最后一次作業(yè),不知不覺時(shí)間過得可真快,和伙伴們相識(shí)也已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中,感謝麗芳老師、派啦老師、云老師給...
各位老師,我想問一下,立體感的描邊兒只描中心圖案的外輪廓線嗎?內(nèi)部是一點(diǎn)兒都不用描嗎?怎樣才能夠更好的表達(dá)立體感?還是其它的方法嗎?
今天的作業(yè)不是很滿意:一是線條邊際過度的不好,二是布局有緊有松,三是輪廓線掌握的也不太好,不確定輪廓線應(yīng)該都畫哪里?我有時(shí)就把里面的也畫上...
思維導(dǎo)圖的運(yùn)用之?dāng)?shù)學(xué)教學(xué),分支顏色選取了黃色,顏色有些不清晰,本想畫上一個(gè)黑邊,但是又怕整體顏色不對(duì)稱,于是就此作罷,下次謹(jǐn)記!
三十歲之前從來沒有想過有一天我最喜歡待著的地方竟然是——書店……
接近年底了,各項(xiàng)沒有完成的工作也要開始做了,推遲了那么久,要來的終究是逃不過!馬上要開全省的會(huì)議了,想想就頭大,事情繁瑣的讓人抓毛,想來最...
今天讀了《少有人走的路》第四章恩典,感覺內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)很多,自己沒有全部畫進(jìn)圖內(nèi),總是有這樣的感覺,不想落下一點(diǎn)內(nèi)容,而且還存在害怕自己總結(jié)...
今天作業(yè)的中心圖案左上角畫的是一個(gè)燈泡,代表了思維,下面一個(gè)帶著安全帽的工人背著的鉗子代表工具,總和在一起就是思維的工具,搭在一起有些牽強(qiáng)...
今天閱讀了《少有人走的路》第三部分成長與信仰。每個(gè)人都有信仰,信仰是一個(gè)人對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和了解。圍繞這個(gè)主題,我畫的中心圖案是一個(gè)小姑娘在澆...