臨摹馬行老師植物大戰(zhàn)僵尸系列—— 感謝馬行老師耐心點(diǎn)評(píng)。
[別樣生活,萬卷書萬里路]2018年1月7日,連續(xù)1000天閱讀日志第269篇。 昨日多人一起聊天。其中談到我現(xiàn)在所帶的孩子的教育問題。有人再三強(qiáng)調(diào),我這個(gè)指導(dǎo)員必須抓好幾件...
作者:陳穎 指導(dǎo)老師:劉艷 鄭鵬 袁浩 導(dǎo)圖說明:《心碼》課程給了太多感動(dòng)和觸動(dòng),需要了一個(gè)長時(shí)間的沉淀在工作和生活上,沉淀后更堅(jiān)定了將導(dǎo)圖進(jìn)行下去的決心,首張從回顧課程內(nèi)容...
現(xiàn)代教育認(rèn)為,越是好老師,越不應(yīng)像老師。成為好老師的秘訣是“做不太像老師的老師,上不太像課的課”! 當(dāng)老師們放下架子、走下講壇、充滿童真童趣、鼓勵(lì)異想天開、啟發(fā)想象鼓勵(lì)創(chuàng)新,...
【作者】李靜 【導(dǎo)師】劉艷 袁浩 鄭鵬 【解說】這是一幅關(guān)于工程地質(zhì)勘察的導(dǎo)圖,運(yùn)用了5W2H法則,分別從定義范圍、為什么進(jìn)行地質(zhì)勘察、主要有哪些人負(fù)責(zé)、主要勘察的區(qū)域、時(shí)間...
【作者】李靜 【導(dǎo)師】劉艷 袁浩 鄭鵬 【解說】這是關(guān)于去九寨旅游三天的一幅旅游計(jì)劃導(dǎo)圖,從5W2H的角度,結(jié)合自己的理解完成的,分別從做什么、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、哪些人、花費(fèi)...
2017年12月14日,華北大陸多個(gè)城市迎來了2017年的第一場雪。與此同時(shí),在海峽對岸,有一位耄耋老人與世長辭。 檢索他的資料時(shí),一片壓抑的黑白色調(diào)。這位老人一生非凡,從事...
橙寶!????????
月計(jì)劃作者:周婭楠 導(dǎo)師:劉艷 鄭鵬 袁浩 心?:圖像比較可愛,用色較為鮮明,藍(lán)色和黃色形成鮮明的對比,比較吸人眼球。 線:線條較為流暢,在時(shí)間管理和同學(xué)關(guān)系這兩個(gè)分支上,線條稍有...
【作者】李靜 【導(dǎo)師】劉艷 袁浩 鄭鵬 【解說】這是一幅關(guān)于月計(jì)劃的導(dǎo)圖,整幅導(dǎo)圖分為三部分,月初、月中、月末的工作流程 心:中心圖是想表達(dá)月計(jì)劃,諧音“月季花”,所以畫了一...
作者:周婭楠 導(dǎo)師:劉艷 心?:以一個(gè)小人搬石頭為中心圖,體現(xiàn)了力與運(yùn)動(dòng)這一個(gè)單元的主題。 線:線條總體較為流暢,但第三個(gè)分支有一點(diǎn)傾斜。 詞:以牛頓第一定律、慣性、力的平衡...