我，教齡21年，因?yàn)樯磉呉灿羞@樣的現(xiàn)象，深以為不妥。所以借貴地發(fā)表一下我的看法，并無(wú)惡意，只為共同做好教育，使每一位園丁都能幸福地澆灌每一朵小花健康成長(zhǎng)。要注意孩子的身體健康。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？孩子的接受能力有不一樣，有聰明的，有接受慢的。怎么辦？一刀切嗎？你能讓你所有的學(xué)生都上大學(xué)嗎？正如，那么多教育專家，為什么你卻不能成為專家？教育，不是機(jī)械地寫作業(yè)、考試，我們面對(duì)的是孩子，老師的職責(zé)是讓孩子在自身原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所提高，不能一刀切。什么叫人才？能為社會(huì)作出自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)的人就是人才而非非要考多少分。教育者要根據(jù)教育學(xué)、學(xué)生心理學(xué)原理、遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律來(lái)施教，把學(xué)生當(dāng)成人，繼而教成合格甚而優(yōu)秀的人，能成為優(yōu)秀的人就成為優(yōu)秀的人，由于自身?xiàng)l件不足不能成為優(yōu)秀的人，我們要讓他成為合格的良好的公民。老師要正視學(xué)生之間發(fā)展不一的現(xiàn)象，這很好理解，就像我們的同學(xué)，有的還留洋呢，可是我們跟他們看齊了嗎？如果我們的老師這樣對(duì)我們，我們心理會(huì)是什么感受？己所不欲勿施于人。幼吾幼以及人之幼。因材施教。這都是亙古至理名言。不能把學(xué)生作為提高自己教學(xué)成績(jī)的工具，我們要遵循教育規(guī)律。 我的做法是1.作業(yè)量要適當(dāng)，難易程度適中，要能讓每一位學(xué)生在固定時(shí)間內(nèi)完成。2.強(qiáng)調(diào)睡覺(jué)的最晚時(shí)間，小學(xué)低年級(jí)晚8點(diǎn)半之前必須睡覺(jué)，中高年級(jí)晚9點(diǎn)前必須睡覺(jué)，中學(xué)生不得遲于晚11點(diǎn)。3.自己的學(xué)生做題速度自己肯定要了解，如果完不成，要追究原因。有些原因是不可抗的，老師要理解，給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，有些原因是學(xué)生自己懶惰、?；?，那就要一批評(píng)；二喚醒學(xué)生內(nèi)心對(duì)是非對(duì)錯(cuò)的天生辨別力，讓他自己分析自己的錯(cuò)誤，自己提出改正的方法，且老師要監(jiān)督其改正，完成不了可予以小小懲罰，切不可“罰抄50遍”，罰抄一遍就可以得到想要的效果了，要讓學(xué)生“跳一跳”，可以“摘到桃子吃”，萬(wàn)不可一座大山放眼前，嚇得學(xué)生不敢學(xué)了。愿我們共同進(jìn)步！
