我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)? 自己喜歡什么樣的人，鼓勵(lì)什么樣的行為，不喜歡什么樣的人，會(huì)處罰什么行為，這些就是價(jià)值觀的具象表現(xiàn)。 我之前是怎樣想的？ （1） 關(guān)于價(jià)值觀，我一直都覺得...
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五問反思：價(jià)值觀的具象表現(xiàn)
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五問反思：教師的想象
我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？ 老師們實(shí)踐中在努力地教給學(xué)生知識(shí)，心里卻想象著自己正在提升學(xué)生的素養(yǎng)，或者心里想象著自己要提升學(xué)生素養(yǎng)，但是教學(xué)實(shí)踐卻無法支撐自己的目標(biāo)的現(xiàn)象，稱為教師...
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逆向思維：如何搞砸一場復(fù)盤？
抽筋式復(fù)盤小事不復(fù)盤或復(fù)盤不及時(shí);大事非得結(jié)束后才復(fù)盤，中間不復(fù)盤，即使復(fù)盤，也是相當(dāng)任性。 正確的做法是：小事及時(shí)復(fù)盤，大事階段性復(fù)盤，結(jié)束后全面復(fù)盤。 為復(fù)盤復(fù)盤就是復(fù)盤...
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五問反思：組織中的經(jīng)驗(yàn)浪費(fèi)
我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？一個(gè)企業(yè)（組織）最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?！握?我原來是怎么想的？（1）對(duì)于浪費(fèi)對(duì)象，我覺得是時(shí)間、注意力、金錢、食物、水等這種資源。（2）對(duì)于浪費(fèi)...
