2019年6月19日 學(xué)術(shù)報(bào)告:統(tǒng)編五上第一單元文本細(xì)讀與教學(xué)設(shè)計(jì)建議(PPT簡版) 報(bào)告時間:6月19日上午 簡評:挺好,有整體,有細(xì)節(jié),有解釋。接地氣,切學(xué)生,挺好。
2019年6月19日 學(xué)術(shù)報(bào)告:統(tǒng)編五上第一單元文本細(xì)讀與教學(xué)設(shè)計(jì)建議(PPT簡版) 報(bào)告時間:6月19日上午 簡評:挺好,有整體,有細(xì)節(jié),有解釋。接地氣,切學(xué)生,挺好。
春風(fēng)沉醉的夜晚,守候在電腦前,聽擦星兒童繪本閱讀課程導(dǎo)讀課,來自河北青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉丹老師講《小種子》。隨著劉丹老師的講述,我們看到了一顆小種子飄落、扎根、生長、開花、孕育的...
這幾天“996”一詞特別火。不敢評價這究竟是對還是錯,但在自己喜歡的事情上,再自己的精力許可的情況下拼一把,也是一件很有趣的事,拼過之后才發(fā)現(xiàn)其中的快樂。 書友...
4月13日-14日,中原名師工作室小語聯(lián)盟第十一次活動在漯河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。作為陳靜名師工作室的一員,我有幸參與了此次聯(lián)盟活動,也有幸接觸了幾位名師大咖,有著名特級教師,...
我們時常用收放自如來形容行云流水般的課堂。在大師們的語文課上,我們通常不覺得師生在上課,似乎在師生、生生漫不經(jīng)心的聊天中,一節(jié)課就過去了,我們很難劃分這個屬于哪個教學(xué)板塊,那...
第三重境界:看山是山,看水是水。 ——教學(xué)目標(biāo)觀 再用一支歌來概括,就可以是《明明白白我的心》。到這一境界,課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、教材及學(xué)生的心情已經(jīng)是...
一、《我有一個想法》張祖慶老師案例—— 板塊一: 討論話題,牛刀小試 1.教師提出討論話題:假如相處了兩年半的某個同學(xué),因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動,要轉(zhuǎn)學(xué)了,班級集體送一份禮物給她(他...
這世界上所有的漂亮活兒,都是內(nèi)心沸騰的人干出來的 ——《剃頭大師》教學(xué)解讀 張麗鈞老師在一篇文章中寫道,也許是職業(yè)習(xí)慣使然,見到孩子,忍不住在心里給他“扒...
二月份參加了“民國那些人那些事”的共讀,三月繼續(xù)在《南渡北歸》等書的基礎(chǔ)上做發(fā)酵式閱讀。(這個詞跟書友學(xué)的,覺得特別提切)在讀《南渡北歸》時,認(rèn)識了很多大師級的人物,...
“世界上所有的活動都是目的鮮明而明確的,但是交織在生活的隨波逐流中后就會變得困惑混沌了。”《日戈瓦醫(yī)生》中有這樣的句子。是啊,人最初在做一件事情的時候一定有自己的初...
漢昭帝,劉弗陵剛繼位,也就是始元元年,天災(zāi)人禍,給幼年的漢昭帝和他的三個輔政大臣帶來了考驗(yàn)。但是君臣齊心協(xié)力,共渡難關(guān),在執(zhí)政的路上,初試鋒芒。 首先是益州所屬的...
我和愛人都是教師,兒子在大學(xué)學(xué)習(xí)。每個家庭成員都要有自己的精神小屋,保持精神的自由和獨(dú)立,然后互相欣賞,互相學(xué)習(xí),互相寬容,互相鼓勵。愛人、我和兒子,就是如此。 下面分別寫寫...
嗯嗯,磨——磨人,磨心,磨性!
公開課——磨人,磨心組內(nèi)要上節(jié)課,心想拿著特級教師的教案肯定沒有問題,可是誰知,上完后,還是發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)有不足,于是一次次改。昨晚一個晚上,大腦里都是關(guān)于如何修改教學(xué)環(huán)節(jié),迷迷糊糊,似睡非...