2019年11月21日，克拉瑪依迎來了入冬以來的第一場(chǎng)雪，窗外是一片天寒地凍，窗內(nèi)則是一股熱流滾滾。實(shí)驗(yàn)中的報(bào)告廳，這個(gè)傍晚好不熱鬧，先要進(jìn)行校級(jí)的德育論壇，結(jié)束以后又要進(jìn)行...
發(fā)簡(jiǎn)信
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初雪那天——克實(shí)驗(yàn)中十一月德育論壇觀后感
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《秋天的懷念》的非文學(xué)性
史鐵生的文章讀起辭氣平和，不疾不徐，娓娓道來，很能抓住讀者的心。 我對(duì)史鐵生的喜愛是有限的，并非不喜歡，而是有限，其中一個(gè)原因就是他的文學(xué)性不強(qiáng)，他的文字更...
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教學(xué)應(yīng)有主問題意識(shí)
在最近備課和聽課過程中，有了一個(gè)思考：語文教學(xué)是否應(yīng)該有主問題意識(shí)？例如，數(shù)學(xué)課一節(jié)課只講一個(gè)概念，化學(xué)一節(jié)課只講一種元素或一個(gè)方程式，歷史只講某個(gè)歷史事件，就連和...
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《昆蟲記》整本書閱讀課探索說到整本書閱讀課，我甚是頭疼，癥結(jié)主要在于：1、怎么找好的切入點(diǎn)？ 2、內(nèi)容龐雜怎樣串連？ 3、問題怎樣深入讀本？ 4、老師和學(xué)生都沒有興趣讀怎么辦？我真是太“南”了...
