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考生與家長(zhǎng)，好比司機(jī)與副駕駛考生與家長(zhǎng)的關(guān)系，好比司機(jī)與副駕駛。 那么一個(gè)合格的副駕駛，應(yīng)該做好哪些事兒呢？ 第一，切記不要搶方向盤(pán)，不然你行你上。 第二，切記不要在旁邊一...
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學(xué)校的六點(diǎn)思考1.建立現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，從管理走向治理，從領(lǐng)導(dǎo)走向服務(wù)，從權(quán)力思維轉(zhuǎn)向權(quán)利思維。 2.把學(xué)生放在心上。學(xué)校的成就、教師的業(yè)績(jī)唯以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步...
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學(xué)習(xí)的原點(diǎn)，在于啟動(dòng)自我系統(tǒng)。1.自我系統(tǒng)：學(xué)習(xí)有意思，有意義，有價(jià)值。 2.元認(rèn)知系統(tǒng)：自我系統(tǒng)開(kāi)啟，學(xué)生想學(xué)習(xí)，得有規(guī)劃，有目標(biāo)，有策略，會(huì)反思，有調(diào)整。 3.認(rèn)知系統(tǒng)：...
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聽(tīng)評(píng)課的五個(gè)維度
1.師生共同明確的學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.創(chuàng)造充分自主學(xué)習(xí) 3.設(shè)計(jì)激活學(xué)生思維的有效問(wèn)題 4.從過(guò)程和方法切入，重視知識(shí)落實(shí)和能力提升。 5.關(guān)注學(xué)生差...
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激活團(tuán)隊(duì)四部曲管理需要約束、服從，更需要激活與喚醒。好的管理就是把心中的天使激發(fā)出來(lái)，把心中的惡魔壓制下去。 1.榜樣引領(lǐng)。人類學(xué)家項(xiàng)飆說(shuō)：“把自己作...
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學(xué)校轉(zhuǎn)向
1.建立現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，從管理走向治理，從領(lǐng)導(dǎo)走向服務(wù)，從權(quán)力思維轉(zhuǎn)向權(quán)利思維 2.把學(xué)生放在心上。學(xué)校的成就、教師的業(yè)績(jī)唯以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步證...
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會(huì)教與不會(huì)教老師的32個(gè)區(qū)別
1、會(huì)教的老師能把復(fù)雜的教材教簡(jiǎn)單了；不會(huì)教的教師則會(huì)把簡(jiǎn)單的知識(shí)教復(fù)雜了。 2、會(huì)教的老師能把難學(xué)的知識(shí)教容易了；不會(huì)教的老師則會(huì)把很容易的知...
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精細(xì)教學(xué)的8個(gè)關(guān)鍵
1、“一個(gè)關(guān)鍵”：教學(xué)的45分鐘課堂效率是突破課堂的關(guān)鍵。 2、“兩個(gè)對(duì)待”：把每節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試對(duì)待，把每次考試都當(dāng)作高考對(duì)待，真正做到...
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從教到學(xué)七步走
1.從課程標(biāo)準(zhǔn)到教學(xué)目標(biāo)。將宏觀的課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為具體、可操作性的教學(xué)目標(biāo)，將核心素養(yǎng)落實(shí)在每個(gè)單元、每節(jié)課的課堂上。 2.從課時(shí)教學(xué)...
個(gè)人介紹
公元紀(jì)年大學(xué)畢業(yè)，行走教育二十余載，或教學(xué)外語(yǔ)，或當(dāng)個(gè)老班，或服務(wù)教師。子曰四十而不惑，吾意解惑四十后。行走在教育的路上，做一個(gè)行者，學(xué)而安。