又是一年開學(xué)季。 站在講臺(tái)前，準(zhǔn)備著“開學(xué)第一課”的教案， 心中那份沉甸甸的責(zé)任感與期待， 如同窗外初春的薄霧， 既熟悉又帶著新意。 我本意是要給孩子們上一課， 關(guān)于新學(xué)期的...
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開學(xué)第一課：被點(diǎn)亮的燈與流動(dòng)的水 -
原來，我們依然是學(xué)生短暫而美好的假期悄然落幕，還沉浸在不用早起的慵懶、家人飯菜的溫暖與家鄉(xiāng)的愜意里，開學(xué)的腳步已輕輕走近。 返校前，學(xué)校便細(xì)致安排好了2月26日的培訓(xùn)流程。這份用心，既在意料之外...
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第二屆“笑人芭莎”年會(huì)
說起年會(huì)，似乎總帶著點(diǎn)“讓人糾結(jié)”的屬性——要么是趕鴨子上架般的節(jié)目表演，要么是熱熱鬧鬧卻少了點(diǎn)新意的聚餐。但我們學(xué)校的“笑人芭莎”年會(huì)，偏要打破這份刻板印象！ 今年的第二屆...
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終于，聽到對“教學(xué)評一體化”的辯證思考
早安肎讀者20260129教學(xué)評一體化教學(xué)評一體化，教，指的是教師的教學(xué)；學(xué)，指的是學(xué)生的學(xué)習(xí)；評，指的是有關(guān)部門對教與學(xué)的評價(jià)。作為行政行為的生命，局部被評估其實(shí)是合理的，...
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一切景語皆情語，一切情語皆美育（01）
王國維說：“昔人論詩詞，有景語、情語之別。不知一切景語皆情語也?！本罢Z也好，情語也好，都和看到此景此情的人密切相關(guān)。倘若我們能將景語情語的浸潤與辨析，延伸至“美育”的層面，讓...
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