發(fā)簡信
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《vase》英語詞匯教學(xué)反思《vase》英語詞匯教學(xué)反思 本次課堂圍繞核心詞匯vase展開教學(xué)，結(jié)合圖片認讀、發(fā)音練習(xí)、句型問答與選擇題鞏固的環(huán)節(jié)設(shè)計，面向低齡學(xué)生開展詞匯...
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小學(xué)英語課堂教學(xué)反思：《Yes, I see.》一課
本次英語課堂教學(xué)，以句子Yes, I see.的語境辨析為核心，結(jié)合交通標志、城市標識等生活化場景展開教學(xué)，旨在幫助低齡學(xué)生理解 “see” 在...
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小學(xué)英語語音辨音題教學(xué)反思 ——以字母組合發(fā)音辨音練習(xí)為例本次教學(xué)圍繞字母組合發(fā)音辨音題展開，以 “判斷單詞劃線部分發(fā)音是否相同” 的題型為載體，聚焦oi/oy、ere/ear、wh、ow等高頻字母組合...
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夯實基礎(chǔ)，浸潤文化——低年級英語語法與詞匯教學(xué)反思本次英語單元檢測暴露出學(xué)生在不定冠詞用法、some/any辨析、形容詞情感差異及文化常識認知等核心基礎(chǔ)點上的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合試卷錯題與課堂教學(xué)實際...
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小學(xué)英語情景對話題型專項練習(xí)教學(xué)反思本次圍繞小學(xué)英語情景對話題型（以本次身高、體重、生活變化、未來學(xué)校等主題練習(xí)為載體）開展專項教學(xué)，結(jié)合課堂學(xué)生答題表現(xiàn)、互動反饋及授課過程，進行...
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小學(xué)高段英語習(xí)題講解教學(xué)反思一、錯題整體分析 本次5道單項選擇題，學(xué)生在第3題出現(xiàn)了明顯錯誤（紅圈標注），其余題目已標注正確答案。整體來看，學(xué)生對形容詞比較級、特殊疑問詞、...
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小學(xué)低段英語教學(xué)反思一、課堂亮點 情境創(chuàng)設(shè)貼近生活：以“教室趣事”為主題，將英語句子與教室真實場景（展示書包、借橡皮、開關(guān)門、黑板作畫）結(jié)合，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中感...
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小學(xué)低年級英語教學(xué)反思近期在教授結(jié)合課程表的英語短文寫作與理解課時，結(jié)合低年級學(xué)生的認知特點與課堂實際效果，我對本次教學(xué)進行了深度復(fù)盤，總結(jié)亮點、剖析不足，明確后續(xù)優(yōu)...
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英語情景匹配題教學(xué)反思本次教學(xué)圍繞“周六Lele在干什么”的情景匹配題展開，核心目標是讓學(xué)生能讀懂對話、觀察場景、判斷邏輯一致性，在低段英語聽說與圖文結(jié)合能力培養(yǎng)上有...