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  • 說給自己聽

    立春之后的春風(fēng)溫暖中帶著料峭,陽光的和昫中帶著清冷,一年之計在于春,春天就這么來了,突然有很多話想說給自己聽。 冬天過去了,我也從人生的冬天穿越而來,有過無助...

  • 說給自己 聽

    立春之后的春風(fēng)溫暖中帶著料峭,陽光的和昫中帶著清冷,一年之計在于春,春天就這么來了,突然有很多話想說給自己聽。 冬天過去了,我也從人生的冬天穿越而來,有過無助...

  • 感恩一路有你

    曾經(jīng)我開玩笑地說:“回顧這一年多來的經(jīng)歷,我不知死活地摸了摸閻王爺?shù)谋亲樱先思覜]和我計較,還派了駕著七彩祥云的仙子們把我接回來?!币宦纷邅恚步患?,更多的是感動...

  • 感恩日記9.23

    1.感恩老師們對孩子的關(guān)心,及時告訴我孩子的狀態(tài)。雖然不在身邊我也很放心。 2.感恩大女兒的誠實,懂事,和我能夠說實話,我要成為內(nèi)心有力量的媽媽,給孩子們提供強有力的支持。 ...

  • 感恩日記9.22

    1.感恩老公幫我和房東交接,順利處理好結(jié)束租房的相關(guān)事宜。 2.感恩公公在家里照顧孩子。 3.感恩老公,下班后很累還陪孩子寫作業(yè)、玩耍。 4.感恩孩子們在家里會照顧自己。 5...

  • 感恩日記9.21

    1.感恩師姐教我如何跟別人溝通,讓身邊需要幫助的人能夠找到師父。 2.感恩師姐為我開解心結(jié),讓我看到我對老公的控制和期待。 3.感恩老公,我不在家也把需要他的事情做得很好。感...

  • 感恩日記

    1.感恩師父給我調(diào)理身體,解答疑問,讓我對自己更有信心,對疾病不再恐懼。 2.感恩師姐帶領(lǐng)練功,從早上的腰背疼痛到練完后氣血逐漸通暢。 3.感恩師姐們給我調(diào)理身體,把經(jīng)絡(luò)里的...

  • 用蝸牛的速度陪蝸牛

    早就看過《牽著蝸牛去散步》這首小詩,也很認(rèn)同里面的觀點,時至今日才真正體會到用蝸牛的速度陪蝸牛會有如此多的驚喜。 小N是班里最調(diào)皮的男孩子之一,和他媽媽聊過,...

  • 復(fù)習(xí)趣事(一)

    元旦假期我家大女兒作業(yè)沒寫,然后人家還來了一句:“媽媽,我怎么覺得我們的作業(yè)像是給老師和家長寫的?!币痪湓捯奈抑荒茳c頭說是。 是啊,孩子們對作業(yè)是無比頭疼,尤...

  • 講課收獲

    1.自己一定要清楚教學(xué)目標(biāo)。能夠把自己的教學(xué)內(nèi)容圍繞教學(xué)目標(biāo)整理出來。 2.尋求專業(yè)人士的幫助。在專業(yè)方面壹玖的導(dǎo)師們給了我極大的支持和底氣。雖然比較晚了,麗霞姐、蘇紅姐直接...

  • 講課收獲

    1.自己一定要清楚教學(xué)目標(biāo)。能夠把自己的教學(xué)內(nèi)容圍繞教學(xué)目標(biāo)整理出來。 2.尋求專業(yè)人士的幫助。在專業(yè)方面壹玖的導(dǎo)師們給了我極大的支持和底氣。雖然比較晚了,麗霞姐、蘇紅姐直接...

  • 《非暴力溝通》第1到4章讀后感

    再次讀這本書,尤其是學(xué)了三年的NLP之后,再次體會到語言的力量,無論說什么都需要帶著愛。 通常我們習(xí)慣用評判、指責(zé)、受害者模式對一件事情進(jìn)行論述和溝通。對別人的事,有時候習(xí)慣...

  • 其實,你也不是故意的

    今天利用午休時間處理了3件事情。 事情一 兩個女孩子因為筆袋的問題發(fā)生矛盾。A的筆袋掉地上了,B幫忙撿拾、整理,最后A發(fā)現(xiàn)手指繃帶和一支筆不見了,就懷疑B,B很生氣:“我不賠...

  • 《教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里》最后一章讀后感

    或許是職業(yè)問題,我對最后一章的內(nèi)容感觸很深。 首先,基礎(chǔ)知識一定要扎實。我感覺自己就是一個眼高手低的人,對于基礎(chǔ)知識沒有足夠的重視過,反而更多地喜歡閱讀和創(chuàng)意。這次的考試也再...

  • 《教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里》前兩章讀后感

    看名字就知道,教養(yǎng)不是我們和孩子坐下來講道理,是父母的一言一行,尤其是身教大于言教。 讀這本書發(fā)現(xiàn)自己的教養(yǎng)也不夠好,很多生活的細(xì)節(jié)都忽略了,更別說給孩子做榜樣。孩子只模仿不...

  • 5.23有成就感的事

    1.疫情期間講微課獲得區(qū)一等獎 2.成功地幫助愛華導(dǎo)師實現(xiàn)了在金錢方面的突破 3.時間緊迫的情況下完成了領(lǐng)讀音頻錄制和兩個打卡

  • 《向光生長》第一二章讀后感

    馬克思說過:“人是一切社會關(guān)系的總和。”因為我們生活在社會中,每天都需要和別人發(fā)生聯(lián)系。當(dāng)一些為社會做出巨大成就,為人類帶來福祉的人去世,我們總說“巨星隕落”,他們的一生被認(rèn)...

  • 《父母的覺醒2》16—32章讀后感

    這本書讀完了,更多的是沉思。眼前浮現(xiàn)出一張張熟悉的面龐,一個個難忘的瞬間,我們和孩子間的互動有太多無奈和無助,父母卻不自知。 問題孩子其實是在求助。這些孩子厭學(xué)、欺騙、暴力,...

  • 心理調(diào)適課授后感

    周三下午接到通知要上一節(jié)復(fù)學(xué)心理調(diào)適課,剛開始要錄音頻,后來改為線上線下結(jié)合。并且時間敲定為周五下午第一節(jié)。一時間我沒了主意,年齡不同,面臨的問題不同,怎么共上一節(jié)課呢? 后...

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