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每個(gè)孩子都有自己的光 ? ? ? ? ?——識(shí)字課上的教育啟示
“圍圍圍，全包圍結(jié)構(gòu)，國(guó)字框！”清脆的童聲在教室里回蕩。講臺(tái)上，今天的“小老師”正握翻頁(yè)筆，帶著全班同學(xué)認(rèn)讀生字。臺(tái)下的孩子們目光專(zhuān)注，跟讀...
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被可愛(ài)治愈的每一天：課堂里的天真與啟示
教育是一場(chǎng)溫暖的修行。而在我與二年級(jí)孩子們共處的每一天，我都深深感到，這更是一場(chǎng)被無(wú)數(shù)可愛(ài)瞬間治愈的奇妙旅程。他們的天真，像一束清澈的光，...
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貼紙里的“大世界”：二年級(jí)課堂里的規(guī)則、溫情與成長(zhǎng)
走進(jìn)二年級(jí)的教室，你需要準(zhǔn)備的不僅僅是一顆十足的愛(ài)心，還有一副“略大一倍”的嗓門(mén)。唯有如此，才能恰到好處地“壓”住那滿屋子此起彼伏、千千萬(wàn)...
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媽媽的小作文
(在這個(gè)周六的下午三點(diǎn)，太陽(yáng)正濃。萬(wàn)里晴空如洗，如一張蔚藍(lán)的幕布掛在天際，太陽(yáng)像一個(gè)巨大的光球?qū)⒛芰客断虻孛?。西雅小學(xué)的大操場(chǎng)在陽(yáng)光的照射下泛著...
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雜記
許多事情總是毫無(wú)征兆就來(lái)了，又或者說(shuō)一切的安排都在最好的時(shí)候發(fā)生了！新老師培訓(xùn)從17號(hào)開(kāi)始，中途有一個(gè)老師被灼熱的熱情刺痛，主動(dòng)離開(kāi)；賓校果斷的...
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照片里的故事跨行業(yè) 社會(huì)發(fā)展，知識(shí)迭代更新，跨學(xué)科學(xué)習(xí)都已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)了課程標(biāo)準(zhǔn)，不在是新鮮時(shí)髦的詞匯了。昨天，故事力的李彬老師來(lái)到學(xué)校和大家暢聊了一個(gè)半小時(shí)，吃...
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照片里的故事
進(jìn)藏 有的時(shí)候，心里一直渴望，期盼的事情未必能夠去實(shí)施，卻總是在偶爾的時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了。 五年前離開(kāi)學(xué)校，被安排去了信息技術(shù)中心，跟著師傅接觸了許多...
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孤獨(dú)是奢侈
從前車(chē)馬很慢，一生只愛(ài)一人?？闯逼鹪坡?，聽(tīng)山澗中的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，穿布衣，食粗食，我們無(wú)法判斷古人的幸福指數(shù)，但是留下來(lái)的傳統(tǒng)文化確是我們現(xiàn)在遠(yuǎn)不能及...