在語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中,很多孩子都有過(guò)一段說(shuō)話不流利或者說(shuō)話停頓的時(shí)期,我們通常稱為“結(jié)巴”“口吃”,這個(gè)現(xiàn)象持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短不一,但是研究顯示80%的...
觀察力作為一種有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué),是在孩子3歲以后才逐步形成的。但這并不意味著3歲前的孩子一點(diǎn)都不會(huì)觀察事物。只不過(guò),他們的觀察與科學(xué)意義上...
培養(yǎng)兒童思考/推理能力的關(guān)鍵之一是認(rèn)識(shí)到這些是技能。 而技能通常都是通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程學(xué)得最好,因此,一開(kāi)始是應(yīng)該為你的孩子建立良好的思維技能的榜樣...
很多人面對(duì)一個(gè)小小年紀(jì)就記住多少首古詩(shī)、認(rèn)識(shí)多少字的小孩子時(shí),往往冠以“聰明”,甚至“神童”的美譽(yù),巴不得自己的孩子也有這樣的“戰(zhàn)績(jī)”。“過(guò)目不...
為什么孩子用手機(jī)、電腦玩游戲的時(shí)候能保持很長(zhǎng)時(shí)間的注意力,但是一到寫(xiě)作業(yè)就不行了呢?一方面是因?yàn)橛螒蛟O(shè)計(jì)中有多重刺激因素不斷地吸引玩家的注意力,...
人的感覺(jué)器官無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著內(nèi)部和外部的刺激,但是人對(duì)這些信息的處理是有限的,注意力就像大腦的司令部一樣,起到指揮思維的作用,讓人能夠有所選擇...
孩子語(yǔ)言的發(fā)展需要經(jīng)過(guò)發(fā)音、理解和表達(dá)三階段,換句話說(shuō),先經(jīng)過(guò)語(yǔ)言的理解階段,再發(fā)展成語(yǔ)言的表達(dá)階段。學(xué)說(shuō)話時(shí),先發(fā)單音,后發(fā)復(fù)音;先說(shuō)單詞,后...
觸覺(jué)包括對(duì)溫度、觸摸、痛等信息的感受,在認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中,依靠觸覺(jué)獲取信息和促進(jìn)大腦發(fā)育的作用功不可沒(méi),它在整個(gè)嬰幼兒期發(fā)揮著重要作用。 胎兒的...
道心堂重新啟航