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解惑-解決人生的兩大問(wèn)題
我們?nèi)松?dāng)中有兩大問(wèn)題，一種問(wèn)題叫匯聚性問(wèn)題，一種問(wèn)題叫發(fā)散性問(wèn)題。 什么是匯聚性問(wèn)題？就是每個(gè)地方的人都在解決一類問(wèn)題，比如全世界都在發(fā)明桌子，到最后匯聚在一起，答案幾乎是...
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好奇心
保持對(duì)未知世界永不停歇的熱情 給你擬幾道題目，如張飛也嫵媚，子貢如何花錢(qián)，零成本驅(qū)動(dòng)增長(zhǎng)，如何輕松戰(zhàn)拖，哪一個(gè)是你愿意探尋下去的呢？好奇心是我們的天性，從遠(yuǎn)古的祖先那里我們繼...
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游戲改變世界
游戲?yàn)槭裁茨茏屓藗兏杏X(jué)更好？ 未來(lái)的商業(yè)模式可能都與游戲有關(guān)。 這個(gè)時(shí)代的發(fā)展從來(lái)沒(méi)有如此之快，從上古時(shí)代到農(nóng)業(yè)時(shí)代，經(jīng)歷百萬(wàn)年，從農(nóng)業(yè)時(shí)代到工業(yè)時(shí)代，經(jīng)歷數(shù)千年，從工業(yè)時(shí)代...
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認(rèn)知16講-16
認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造現(xiàn)實(shí) 所有事物都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造，首先是在頭腦中醞釀，然后再在實(shí)踐中創(chuàng)造。第一次創(chuàng)造是自我領(lǐng)導(dǎo)，也就是做正確的事，第二次是自我管理，也就是正確地做事。 面對(duì)成果時(shí)，我們可...
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認(rèn)知16講-15
孤獨(dú)的層次兩個(gè)人越獨(dú)立，越是能各自成為自我，也就越可能建立良好的關(guān)系。你看今天的社會(huì)大環(huán)境，無(wú)意義，沒(méi)意思是個(gè)普遍的話題，人們搗鼓著自己不停地和外部建立聯(lián)系，有用一個(gè)一個(gè)階段...
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認(rèn)知16講-14
掌控與合作 工業(yè)革命的前端，泰勒拿著秒表掐線上工人的單位作業(yè)時(shí)間，來(lái)改進(jìn)工藝和流程，從而不斷提升流水線的速度。以至于福特說(shuō)過(guò)一句話：每次只需要一雙手,來(lái)的卻是一個(gè)人。早期的管...
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解惑之-世界的四大存在層次
構(gòu)成世界總體體系的萬(wàn)物大致分為“四界”： 無(wú)機(jī)物，植物，動(dòng)物，人。 我們假設(shè)無(wú)機(jī)物 為 “M”，其處在最低的層次，如砂石，礦物，水... 植物層次可以被稱為是“M+X”，這個(gè)...
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認(rèn)知16講-13
聯(lián)結(jié)的三類型 生命的終極關(guān)懷，死亡，自由，存在的孤獨(dú)和無(wú)意義，而這個(gè)認(rèn)知16講大幅探討的就是意義這個(gè)話題，真是值得反復(fù)聽(tīng)讀琢磨的。 意義來(lái)自于人類在互動(dòng)交流中產(chǎn)生的建構(gòu)，把你...
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認(rèn)知16講-12
也談"意義"的重要性 胡適先生《人生有何意義》中的一段，把人生意義寫(xiě)的很是透徹。生命本身不過(guò)是一件生物學(xué)的事實(shí)，有什么意義可說(shuō)？一個(gè)人與一只貓、一只狗，又有什么分別？生命本沒(méi)...
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認(rèn)知16講-11
跳出自我 自我授權(quán)，講一切都與我有關(guān)，跳出自我正好相反，是這一切都與我無(wú)關(guān)。正如孔子說(shuō)的，盡人事，聽(tīng)天命，堅(jiān)持的是做事，放手的是心情，大概也是這個(gè)意思。 人際關(guān)系里，繞不開(kāi)“...
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認(rèn)知16講-10
自我授權(quán) 一件事情，你沒(méi)有權(quán)力，也就沒(méi)有責(zé)任，你想要多大的權(quán)力，就去承擔(dān)多大的責(zé)任。 說(shuō)到責(zé)任，我們一下想到的可能是“追責(zé)”，就是事情發(fā)生之后，后果誰(shuí)來(lái)承擔(dān)。車禍了，誰(shuí)的責(zé)任...
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他人的力量
他人的力量人們?nèi)粝氲诌_(dá)更高層次，實(shí)現(xiàn)理想的生活狀態(tài)，百分之百需要依靠人際關(guān)系。 你說(shuō)生命的意義從何而來(lái)呢？ 我們忙著忙那，思前想后，打怪升級(jí)，不亦樂(lè)乎。 為何而忙？認(rèn)知科學(xué)給...
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認(rèn)知16講-9
投射 投射，把自己的思想，態(tài)度，愿望，情緒，性格等個(gè)性特征，不自覺(jué)地反應(yīng)于外界事物或者他人身上的心理過(guò)程。真是好熟悉的詞語(yǔ)，讀了好多這方面的書(shū)，好像也能理解了，但還真是難逃脫...
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認(rèn)知16講-8
合作背后的規(guī)律 物演通論的作者王東岳先生，提出一個(gè) “遞弱代償”的概念，說(shuō)的是世間之物，后衍物種的生存強(qiáng)度總是呈現(xiàn)遞減態(tài)勢(shì)，一代比一代弱，于是，要想生存下去，就得不斷地尋找更...
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認(rèn)知16講-7
第二序改變的四個(gè)特征： 9點(diǎn)問(wèn)題，我是在12年碰上的，當(dāng)時(shí)抓耳撓腮，愣是沒(méi)有找出答案，老師提醒一把傘，都還不夠，說(shuō)可以走出框外看看，我才恍然大悟的。為了提升自己如果磕巴的創(chuàng)造...
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認(rèn)知16講-6
第一序改變和第二序改變。 之前在 《了不起的我》上也看到這章，很受觸動(dòng)。 人們?cè)诃h(huán)境層面出現(xiàn)了問(wèn)題，比如習(xí)慣性拖延，酗酒抽煙，游戲成癮，撒謊等帶來(lái)了種種的負(fù)面影響，我們就會(huì)在...
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認(rèn)知16講-5
發(fā)展觀啟示。 《解惑》的作者舒馬赫把世界分為四類：無(wú)機(jī)物M；植物M+X，這里X代表生命；動(dòng)物M+X+Y，這里的Y代表意識(shí)；人類M+X+Y+Z，這里的Z代表自我意識(shí)。無(wú)機(jī)物M沒(méi)...