培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣 所謂藝術(shù)或技巧,只屬于那個能養(yǎng)成習(xí)慣,而且能依照規(guī)則來運作的人。這也是藝術(shù)家或任何領(lǐng)域的工匠與眾不同之處。 是否養(yǎng)成習(xí)慣的前后最大差異是:閱讀的能力與速度的不...
培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣 所謂藝術(shù)或技巧,只屬于那個能養(yǎng)成習(xí)慣,而且能依照規(guī)則來運作的人。這也是藝術(shù)家或任何領(lǐng)域的工匠與眾不同之處。 是否養(yǎng)成習(xí)慣的前后最大差異是:閱讀的能力與速度的不...
三種做筆記的方式: 1、結(jié)構(gòu)筆記(structural note-making):重點是全書的架構(gòu),而不是內(nèi)容——至少不是細節(jié)。 在檢視閱讀中,要回答的問題是: 01、這是什...
幫助和引導(dǎo)孩子的4個步驟: 1.接納孩子的情緒和感受。 情緒沒有好壞,只有適合與不適合。 精準的命名情緒,可以幫助孩子更好的覺察和識別自己的情緒。 2.肯定孩子行為背后的動機...
俗話說:"你必須讀出言外之意,才會有更大的收獲。" 建議不僅要"讀出言外之意"還要"寫出言外之意",這樣才能達到最有效的閱讀的境界。 對閱讀來說,在書上做筆記是不可或缺的事:...
主動閱讀的核心 / 有無自我要求閱讀者之間的區(qū)別 是:你在閱讀時要提出問題來,并在閱讀的過程中,嘗試去回答這些問題。 主動閱讀的基礎(chǔ) / 閱讀的基本規(guī)則:一個閱讀者要提出四個...
閱讀的速度 所謂的閱讀速度,理想上來說,不只是要能讀得快,還要能用不同的速度來閱讀——要知道什么時候用什么樣的速度是恰當?shù)摹?分析閱讀通常比檢視閱讀來得慢一些,但就算是拿到一...
檢視閱讀的2個步驟: *有經(jīng)驗的閱讀者能同時運用這2種步驟 檢視閱讀一:有系統(tǒng)的略讀(skim)或粗讀(pre-read) ——了解書的架構(gòu),分析出在粗淺閱讀時需要回答的問題...
閱讀的第一個層次的4個階段: 1、閱讀準備階段(reading readiness) 相當于學(xué)前階段或幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 包括幾種準備工作: 身體方面(視力與聽力)、 智力方...