發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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興成長(zhǎng)?新知識(shí)?心成長(zhǎng)七月，一個(gè)驕陽(yáng)似火的季節(jié)，一個(gè)充滿熱情與陽(yáng)光的月份。本以為今年的七月和每年一樣，要在簡(jiǎn)單而愉快的暑假中度過(guò)，但當(dāng)接到學(xué)校通知時(shí)我知道今年的七月在閑適中會(huì)有些繁忙，因?yàn)?..
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形式：簡(jiǎn)書(shū)投稿《（4班）2019興成長(zhǎng)計(jì)劃8月大作業(yè)專(zhuān)區(qū)》 時(shí)間：投稿截至8月29日12:00（一周時(shí)間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時(shí)間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分。 注意：修改簡(jiǎn)書(shū)昵稱(chēng)為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡(jiǎn)書(shū)app–自行注冊(cè)登錄 - 修改昵稱(chēng) - 寫(xiě)作完稿-?搜索簡(jiǎn)書(shū)專(zhuān)題-投稿-等待審核，投稿后請(qǐng)勿撤回
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是互加計(jì)劃專(zhuān)為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，2018年啟動(dòng)以來(lái)，深受各地老師歡迎。 2019年暑期，互加計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。 本專(zhuān)題為吉林省吉林市教師“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”優(yōu)秀分享專(zhuān)區(qū)。
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所思，所感，行動(dòng)起來(lái)！今天聽(tīng)了朱思思老師帶來(lái)的《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》的培訓(xùn)。我第一次接觸思維導(dǎo)圖是在一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師那，她把思維導(dǎo)圖教給了他們班孩子，我在聽(tīng)老師介紹思維導(dǎo)圖的時(shí)候感覺(jué)好復(fù)雜，好...
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跨學(xué)科視野下的鳳仙成長(zhǎng)記——信息技術(shù)第四講小悟王思思老師的課程讓我了解了不一樣的美術(shù)課。思思老師的跨學(xué)科整合模式下的美術(shù)課，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且還讓學(xué)生在探究的過(guò)程中有所思考、有所質(zhì)疑，在質(zhì)疑的過(guò)...
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跨學(xué)科思維導(dǎo)圖的應(yīng)用感悟（七月份大作業(yè)）今天學(xué)習(xí)了關(guān)于跨學(xué)科思維導(dǎo)圖的應(yīng)用。大概念將不同的學(xué)科鏈接在一起，幫助學(xué)生形成持續(xù)性理解，跨學(xué)科自然筆記，置身真實(shí)情景，解決真實(shí)問(wèn)題，基于教材、基于主題、基于生活，跨學(xué)科學(xué)...
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2019興成長(zhǎng)計(jì)劃心理健康課心得體會(huì)2019年的暑假，有幸報(bào)名參加了興成長(zhǎng)計(jì)劃活動(dòng)，作為五班的成員，每周五我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，第一次進(jìn)行這種學(xué)習(xí)，這樣形式的課程，沒(méi)有給我?guī)?lái)負(fù)擔(dān)，反而非常吸引我，通過(guò)老...
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小課件，大學(xué)問(wèn)——2019魅力七月.興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)小感一提到“多媒體課件”，我相信每一位教師都不陌生，它陪伴我們完成了一節(jié)又一節(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)。可實(shí)際上，我們卻是最熟悉的陌生人。對(duì)于多媒體課件我們真的了解它嗎，懂得它...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是滬江互加計(jì)劃專(zhuān)為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，由興全基金提供支持，2018年啟動(dòng)以來(lái)，深受各地老師歡迎，兩年累計(jì)覆蓋超過(guò)6萬(wàn)名教師。 2019年暑期，興成長(zhǎng)計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機(jī)應(yīng)用商店下載軟件“簡(jiǎn)書(shū)” 2、自行注冊(cè)、登錄簡(jiǎn)書(shū)后，修改簡(jiǎn)書(shū)昵稱(chēng)為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 3、進(jìn)行寫(xiě)作，完成寫(xiě)作（注意標(biāo)題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡(jiǎn)書(shū)內(nèi)搜索專(zhuān)題《2019興成長(zhǎng)計(jì)劃》進(jìn)行投稿，投稿后請(qǐng)勿撤回 5、等待投稿通過(guò) 【投稿說(shuō)明 】 1、投稿類(lèi)型：本專(zhuān)題為2019興成長(zhǎng)計(jì)劃簡(jiǎn)書(shū)投稿總專(zhuān)題，收錄關(guān)于興成長(zhǎng)計(jì)劃相關(guān)文章。 2、投稿對(duì)象： 興成長(zhǎng)學(xué)員 3、審核時(shí)間：三天內(nèi)，如無(wú)審核通過(guò)則為投稿失敗。原則上字?jǐn)?shù)在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說(shuō)明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專(zhuān)題。
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在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)——興成長(zhǎng)培訓(xùn)感悟教師，是一個(gè)特殊的職業(yè)，承擔(dān)的是教書(shū)育人的工作，今年是我作為教師的第四年了。還記得第一次走上講臺(tái)時(shí)稚氣未脫的樣子，還記得自己主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)班主任時(shí)信心十足的樣子，還記得孩...
