如昕老師《非暴力溝通》讀書分享的第七章，談到了一個(gè)話題：提出明確而具體的要求。這點(diǎn)對(duì)于孩子，尤其重要。 女兒小的時(shí)候送她去上學(xué)，我之前也是跟其他爸爸媽媽一樣，走到小學(xué)門口，一...
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IP屬地：江蘇
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給孩子提出明確的要求 -
“非暴力親子溝通”講座小記有幸參加了米來(lái)未來(lái)主辦的“非暴力親子溝通”講座活動(dòng)。主講人是美國(guó)的蘇拉·哈特女士，她在全球范圍內(nèi)開設(shè)工作坊，致力于創(chuàng)設(shè)富有同理心的家庭和校園環(huán)境。她與人合著了《非暴力溝通親子...
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遠(yuǎn)離“不語(yǔ)言”，正面溝通如昕老師在《非暴力溝通》第六章的讀書分享中講了一個(gè)“不語(yǔ)言”的例子。她說(shuō)有一天中午去單位食堂吃飯，傻傻地拿著和飯卡形狀類似的公交卡刷半天，旁邊的同事提醒她才意識(shí)到。第二天午飯...
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@門前流水_f2e5 是的，知識(shí)浩如煙海，遨游其中樂趣多多
國(guó)家博物館“盧浮宮的創(chuàng)想”
頂著北京六級(jí)的大風(fēng)，被吹到國(guó)家博物館，觀賞惦記了一個(gè)假期的“盧浮宮的創(chuàng)想”展覽。 正好趕上“兩會(huì)”，進(jìn)入天安門管理區(qū)真是嚴(yán)格，每個(gè)人都要檢查身份證，還不是光對(duì)照臉...
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國(guó)家博物館“盧浮宮的創(chuàng)想”頂著北京六級(jí)的大風(fēng)，被吹到國(guó)家博物館，觀賞惦記了一個(gè)假期的“盧浮宮的創(chuàng)想”展覽。 正好趕上“兩會(huì)”，進(jìn)入天安門管理區(qū)真是嚴(yán)格，每個(gè)人都要檢查身份證，還不是光對(duì)照臉...