小小語言插畫師:就是用自己的語言生動(dòng)形象地描繪事物或者人的樣子。 描繪事物或者人的方法: 1、描繪這個(gè)事物或者人的形狀、顏色、形態(tài)、氣味兒、聲音、味道和觸摸的感覺(給你要描繪...
小小語言插畫師:就是用自己的語言生動(dòng)形象地描繪事物或者人的樣子。 描繪事物或者人的方法: 1、描繪這個(gè)事物或者人的形狀、顏色、形態(tài)、氣味兒、聲音、味道和觸摸的感覺(給你要描繪...
孩子作文寫不出來的情況其實(shí)只有一種,就是腦子里沒有關(guān)于這篇作文的材料。這個(gè)時(shí)候,我們要做的不是催促孩子趕快寫出一篇像作文的東西,而是通過“胡思亂想”把材料豐富起來。 例如: ...
將近10年的語文教學(xué)中,對(duì)閱讀頗有心得。今天略做記錄,如下: 對(duì)文本的解讀,現(xiàn)在有兩條路徑:第一條是感性化的路徑,就是通過大量的重復(fù)朗讀、默讀,結(jié)合作者和時(shí)代的相關(guān)背景,去感...
前兩天在整理三年級(jí)資料的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一件讓我震驚的事情——我的詞匯量居然開始出現(xiàn)了短缺,顯露出匱乏的樣態(tài)…… 作為一名不務(wù)正業(yè)的語文老師,我一下自己意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。從兩...