發(fā)簡信
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35歲以上的職場人士怎樣才能不被優(yōu)化？在中國的職場社會(huì)里存在著一個(gè)殘酷的事實(shí)：當(dāng)一個(gè)員工年齡超過35歲之后就很容易被公司優(yōu)化掉。比如馬爸爸就曾說過：“阿里巴巴未來每年要向社會(huì)輸出1000名阿里10年以上的員工”嗯...
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分享深度學(xué)習(xí)與人工智能相關(guān)知識，分享快樂。<br><br>個(gè)人郵箱：zhouas@hotmail.com
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本專題以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，從基本的網(wǎng)絡(luò)請求和頁面解析開始，逐步深入到 scrapy爬蟲框架，在講解完庫之后，會(huì)跟上對應(yīng)的實(shí)踐項(xiàng)目，有興趣朋友的可以跟著實(shí)踐自己敲代碼或者完成我留下的 bug，把代碼發(fā)到評論區(qū)，我會(huì)不定時(shí)查看。 本專題假設(shè)讀者有一定的python基礎(chǔ)，所以并不會(huì)講python的基本語法，遇到語法問題可以評論求助。 因?yàn)楸緦ｎ}涉及的庫比較多，而且作者不能把時(shí)間全部用在更新上，所以本專題完成的時(shí)間可能較長，在本專題中會(huì)涉及到以下主題： 1、requests 庫 （網(wǎng)絡(luò)請求） 2、lxml 庫 和 xpath 用法 （htnl頁面解析） 4、html 網(wǎng)頁的解析 5、數(shù)據(jù)的處理和存儲(chǔ)（json，csv） 6、threading 庫 （多線程） 7、asyncio 庫 （異步） 8、數(shù)據(jù)庫 以及 orm 9、scrapy 爬蟲框架 在寫這些的時(shí)候，我也在不斷地學(xué)習(xí)，如果我在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)了更好的庫，就會(huì)換一個(gè)庫講，但是上面所列的點(diǎn)是不會(huì)變的。 最后，如果在文章中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，歡迎在評論中指出，我會(huì)在后續(xù)的更新中修改。 謝謝
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勞動(dòng)者享受著996福報(bào)，若拒絕加班竟然要賠錢？怎么對得起剛過的勞動(dòng)節(jié)？
媒體報(bào)道“江蘇揚(yáng)州兩員工拒絕加班造成公司損失12萬，被判賠償公司1.8萬”引發(fā)熱議?！拔壹影嗖唤o加班費(fèi)沒人管，拒絕加班還犯法了？”“996還沒見處罰，不加班先被處罰了！” 根...
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專注互聯(lián)網(wǎng)自媒體、短視頻、創(chuàng)業(yè)等經(jīng)驗(yàn)技術(shù)分享！微信公眾號《喬飛強(qiáng)博客》
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怎么看待職場中的人脈資源-Cuper老師解密
昨天有個(gè)候選人問我：“Cuper，職場人脈到底重不重要呀” 針對這個(gè)話題今天簡單的聊下 職場人脈包括我們一起工作過的同事、商業(yè)合作伙伴、各種展覽會(huì)認(rèn)識的朋友、同學(xué)、甚至一次聚...
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案例分享-跳槽頻繁者成功跳槽阿里系的故事
今天分享我手上的候選人Steven成功轉(zhuǎn)型的案例 基本信息匯總 姓名：Abel（英文名） 畢業(yè)院校：國內(nèi)211院校，專業(yè)：計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù) 英語水平：沒有要求 技能：Pyth...
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職場人士該不該創(chuàng)業(yè)？Cuper老師解密
根據(jù)Cuper數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明絕大多數(shù)職場人士都不安于現(xiàn)狀，尤其是那些一直打算突破瓶頸的逐夢人。今天我們來聊聊職場人士轉(zhuǎn)型去創(chuàng)業(yè)的事宜，希望給打算創(chuàng)業(yè)的人士一些建議 創(chuàng)業(yè)是職場人...
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面試聊的不錯(cuò)，為啥拿不到Offer
為什么面試過程都不錯(cuò)，但用人單位不給我發(fā)Offer 我是人力資源老師Cuper，十年人力資源從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、具有獵頭和HR管理經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常有小伙伴問我：“為什么我面試時(shí)聊的都不錯(cuò)，最...
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面試為啥老失敗-Cuper老師來解答
很多候選人私信我說：“為什么我面試那么多次全都被PASS掉了，怎么辦，急死我了?！?今天Cuper老師就和大家說下面試是怎么回事？企業(yè)面試就好比相親見面會(huì)，最終的目的是互相對...
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職場分享-媽媽待家?guī)迌赡?，投簡歷石沉大海，最終入職德資企業(yè)
今天分享下我手上的候選人Linda 成功轉(zhuǎn)型案例 基本信息匯總 姓名：Linda（英文名） 畢業(yè)院校：雙非本科，專業(yè)：藥學(xué) 英語水平：CET-6 職位：質(zhì)量工程師 工作年限：...
