人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。 活著,在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,...
人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。 活著,在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,...
讀了這么多年書,上了那么多年學(xué),不知道大家有沒有在某一刻突然發(fā)現(xiàn),自己堅(jiān)持多年的學(xué)習(xí)方法竟然是低效的,甚至是錯(cuò)誤的!是的,《認(rèn)知天性》這本書告訴我們:很多時(shí)候,我們?nèi)鄙俚牟皇?..
生活給我們各種束縛,表面上看起來,這些束縛是時(shí)間的、金錢的、人際關(guān)系的,但實(shí)際上,這些束縛是心靈的。阿德勒的整個(gè)理論體系,都在試圖把人從這種束縛中解脫出來,讓人重獲心靈自由。...
對(duì)我來說,今天有哪些學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)?對(duì)周圍的人呢?我將在何時(shí)、何地、用什么方式開始實(shí)行自己利用上述機(jī)會(huì)的計(jì)劃?我又將在何時(shí)、何地、用什么方式開始實(shí)行自己上述計(jì)劃的調(diào)整計(jì)劃?...
01 框架是什么? 秋葉老師說的框架,我想是知識(shí)體系;秋葉老師想要傳達(dá)的,我想就是引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)建立完善的知識(shí)體系。寫作的知識(shí)體系僅僅是個(gè)人知識(shí)體系的一個(gè)部分,也即是僅僅...
豐富的選題。一次性就確定好主題是少見的,更多時(shí)候,需要給一個(gè)對(duì)象提供多個(gè)備選,選更優(yōu)者來進(jìn)行寫作。 吸引人的標(biāo)題。標(biāo)題是打開文章的關(guān)鍵指標(biāo),所以大家的作業(yè)也好,要有好的標(biāo)題。...
今天參加了一個(gè)寫作課程,里面有各種優(yōu)秀的人,真的是看到了什么叫做「比你優(yōu)秀的人比你還努力」,但從中也領(lǐng)悟到了一些道理。 自己必須在某個(gè)領(lǐng)域做到前1%,之后,才能有自由選擇人生...
今天,突然翻到2018年年末自己寫的一篇文章。 今天和幾個(gè)朋友討論一話題:這些年,你最遺憾的是什么?大家各有各的遺憾。我也思考了一下,可能我沒有經(jīng)歷什么很深刻的事情,也或者那...
今天和領(lǐng)導(dǎo)聊寫作,問我是怎樣寫出3000字的。說實(shí)話,我的水平也就心情好了寫1000字左右不費(fèi)力,3000字目前也很吃力 只是,定目標(biāo)寫3000字之前,我突然意識(shí)到一個(gè)問題:...
是的,我以后再也見不到那個(gè)嫌棄老板的小姑娘了 小A,你這個(gè)圖片啊,能不能修改一下...... 這個(gè)我都修改了好多次了,你還是這不滿意那不滿意的...... 不知道狀況的我一臉...
前兩天看了一部電影《我們倆》。故事發(fā)生在80年代的北京,一女大學(xué)生租住在一獨(dú)居留守老婆婆的四合院內(nèi)。 影片記錄的是他們兩個(gè)人日常相處的情節(jié),從開始的拌嘴磨合橫眉冷對(duì)到互相關(guān)心...
什么是復(fù)雜 復(fù)雜系統(tǒng)是什么? 復(fù)雜系統(tǒng)是由大量組分組成的網(wǎng)絡(luò),不存在中央控制,通過簡單運(yùn)作規(guī)則產(chǎn)生出復(fù)雜的集體行為和復(fù)雜的信息處理,并通過學(xué)習(xí)和進(jìn)化產(chǎn)生適應(yīng)性 如果系統(tǒng)有組織...
什么是OKR(Objetives and Key Results)工作法? OKR即關(guān)鍵目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果法,是一種戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)體系,是一套明確目標(biāo)并跟蹤其完成情況的管理工具和方...
最近在焦慮自己一直以來的思維模式有問題,只是也沒有找到什么靠譜的解決辦法,甚至都認(rèn)不清問題的本質(zhì)是什么? 其實(shí),這個(gè)問題并不是最近幾天才意識(shí)到。2017年,我就讀過文森特·魯...