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  • 2021-05-30

    小學生心理咨詢記錄(一): 學生姓名:任佳悅 班級:四年級 性別:女 年齡:11歲 基本情景 父母文化水平為小學,她性格十分內向、有很強的自卑心理、思維遲鈍 初步分析: 因其...

  • 2021-03-21

    心理健康輔導記錄 輔導對象:王建杰四年級 性別 男 年齡 10 問題表現: 上課不遵守紀律, 注意力不集中,經常搞一些惹人注意引人發(fā)笑的惡作劇。當老師批評他,同學反擊他時,毫...

  • 2021-03-08

    《學雷鋒活動》主題班會 教案 班會主題:學雷鋒活 活動對象:全體同學 主 持 人:班主任 一、活動目標: 1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神...

  • 2021-03-03

    我認為語文教學應充分重視雙基,做到人文性與工具性的統(tǒng)一,切實實現“知識與能力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”這三個維度,切實落實新課程改革精神,切實提高學生...

  • 《山海經》讀書匯報

    張學艷 答題競賽 山海經測試答案 第一章 1【單選題】(1分) 我們的一舉一動,都應以C為準則,不使一物失其性。 A.自然 B.人文 C.天地...

  • 2020-12-14

    《不做教書匠》讀書心得體會 張學艷 都說《不做教書匠》這本書不錯,今日有幸看了?!拔矣幸粋€信念:一個沒有理想的人,不可能走的多遠;一個沒有理想的學校,也...

  • 《不做教書匠》隨筆

    管建剛老師在書中說:“教育在欣賞中微笑?!币粋€成功的教師,應該善于發(fā)現學生的美好,找出學生身上的閃光點。一個不快樂的人,絕不會是一名好教師,因為他缺乏熱情和自信,冷漠地...

  • 《不做教書匠》隨筆__張學艷

    管老師說現在的教師有三種狀態(tài);第一種狀態(tài),把教育的事當作學校的事來做,將學校布置的工作視為包袱,視為學校不讓我過安寧日子,總想著早點卸了這包袱才好、才自在。第二種狀態(tài)...

  • 2018-10-21

    讀書隨筆 哲人康德曾說過這樣的名言:“有兩種東西,我們越是經常、持續(xù)地對它們反復思考,它們就總是以時時翻新、有增無已的贊嘆和敬畏充滿我們的心靈:...

  • 讀書隨筆

    《教人幸福的生活》感悟 根據學校安排新的讀書任務,我借閱了《教人幸福地生活》一書,剛題目時我的理解是這本書是寫了一些如何讓人生活的快樂、幸福的書,在接下來的閱讀中...

  • 讀書收獲

    高效能教師將自己得體的包裝為一個職業(yè)教育工作者,來示范成功。 在一個理想的世界里,我們最好是作為自己本身而被接受,而不是因為我們的外觀。但是,在現實世界中,我們看得見摸得著的...

  • C部分讀后感

    這本書的C部分給我們講述的是第二特質:課堂管理。我想這也是作為教師的我最欠缺最需要的東西。還記得剛工作那段時間,困擾我的就是如何管理好課堂,如何讓孩子們有序的聽課,如何讓亂糟...

  • 讀書收獲

    高效能教師有怎樣的特質? 第一,對學生的成功抱有積極的期望。我想起了翟老師與丁同學的故事。王同學,本是一個打架不斷、令所有老師頭疼的學生,但翟老師知道,那是因為爸爸車禍去世、...

  • 讀后感

    在第D部分:掌握課堂,這部分是在能夠有效管理課堂的基礎上展開的,管理課堂是第一部分,而掌握課堂則是管理課堂的目的。在本部分作者向我們講述了如何創(chuàng)建一份有效的作業(yè);如何測試學生...

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