每一個(gè)人活著都很辛苦，真的是太難了，尤其是不諳世事的人更難，因?yàn)槲覀冊缤碛幸惶於嫉脮樽约涸?jīng)的天真無知買單，所以，對于我來說，我寧愿早點(diǎn)經(jīng)歷磨難，早點(diǎn)成熟，早點(diǎn)融入社...
IP屬地：青海
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揪著過去不放手的人沒有未來
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讀背花樣
①（領(lǐng)）青蛙呱呱：日常勻速。（可配合擊掌。） ② （領(lǐng)）黃鸝叫叫：四組成語為一個(gè)節(jié)奏組，1、2、4組節(jié)奏相同，皆為一二字快一拍，后二字慢一拍，第三組四字為勻速兩拍。（可配合擊...
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母愛似水柔
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，是啊！母親的愛是我們做子女的永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的。慈母情深深幾許，慈母情深似海深。世界上最美麗的呼喚就是母親的聲音，世界上最偉大的愛就是母親那...
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哇，身邊藏了個(gè)“陶”先生
今天和同事在一起聊天，我們各自把自己在學(xué)校的見聞告訴了彼此，我很高興的告訴我的同事，我身邊藏了個(gè)陶先生，他不但人長得像陶先生，就連做事風(fēng)格也特別像。雖然僅僅和他才做兩...
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小技術(shù)，大應(yīng)用(修改后)
尊敬的各位評委老師，大家下午好！今天我演講的題目是《小技術(shù)，大應(yīng)用》。針對本學(xué)期我們五年級共讀四大名著之一《水滸傳》這本書，大家都知道這本書比較厚，同時(shí)，內(nèi)容還比較多，讀起來...
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鳥的天堂(動態(tài)描寫)教案和反思(終結(jié))
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 請同學(xué)們回憶下，到目前為止，我們都學(xué)過哪些描寫手法呢？ 語言，動作，外貌，心理，神態(tài)，動態(tài)描寫…… 好，那我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)動態(tài)描寫。（板書:動態(tài)描寫） 二、導(dǎo)入...
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《慈母情深》反思
反思： 今天我講了五年級上冊18課《慈母情深》第一課時(shí)，這是一節(jié)預(yù)習(xí)過的第一課時(shí)，我感覺講后我有收獲也有不足。 我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)： ①檢測字詞。 ②重點(diǎn)句子重點(diǎn)讀，在...