學習完麻吉星第六模塊的內(nèi)容，我對自己也提出了一些新的要求。今后我的課堂要努力做到以學生為本，去思考學習是如何發(fā)生的，無論是哪一種情境的教學，都要努力做到引導學生主動思考，積極...
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學習麻吉星第六模塊心得體會
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《數(shù)字時代的學與教》第一模塊心得
王博士文章中“少才是多”，讓我印象深刻。這句話看起矛盾，實則包涵深刻的意義。作為青年教師，在自己實際教學中總是害怕知識能否講完，學生能否聽懂，不斷加緊進度，恨不得把知識倒進學...
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第三模塊教學教法心得體會
讀完第三模塊，我感覺仿佛獲得了十八般武藝。作為一名教師，合適的教學教法對于上好一堂課，那是立杠見影的。 我們首先要為學生創(chuàng)造學習的新狀態(tài)。讓學生明白學習是一個積極主動的認知...
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如何組織學生開展小組活動有感
在教學中我會多采用根據(jù)座位就近而成的四人小組，我認為依據(jù)學生的能力和水平并考慮性格因素的分法更科學。 將能力較差的和成績較好的同學編在一組，將內(nèi)向的同學和性格活潑、喜歡...
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關于合作學習的一些想法
第三模塊的合作學習，是學習者的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴的關系，只有小組所有的成員完成各自的目標，自己才能獲得最終的成功，這是一種“榮辱與共”的相互方式。但在科學...
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第三模塊心得體會——搭建“教學手腳架”
共讀第三模塊，印象最深的是搭建“教學腳手架”。維果茨基的研究表明：教育對兒童的發(fā)展能起到主導作用和促進作用，但需要確定兒童發(fā)展的兩種水平：一種是已經(jīng)達到的發(fā)展水平；另一種是...
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學習麻吉星第三模塊心得體會
從第三模塊中，我了解到了很多教法和學法，無論是游戲式小組合作學習法還是探究式學習法都讓我印象深刻，更有拼圖法讓我覺得很神奇，不管哪一種方法都要做到以學生為主題，讓每一位學生都...
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科學使用信息技術 助力高效課堂
合理科學的使用信息技術可以使我們的課堂上的學生獲得高效的收獲。因為基于學情的教學決策：信息技術會快速，準確的幫助我們收集，統(tǒng)計學習數(shù)據(jù)。從而使我們做出合適的教學決策，推進課堂...
