初中社會原創(chuàng)試題命制的立意與策略
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生若夏花，死如秋葉。以水為骨，以風(fēng)為裳。微信公眾號 風(fēng)的衣裳，歡迎大家關(guān)注，謝謝！<br>我已委托“維權(quán)騎士”（rightknights.com）為我的文章進(jìn)行維權(quán)行動，如需轉(zhuǎn)載前往<a href="https://rightknights.com/material/author?id=22321" rel="nofollow" target="_blank">https://rightknights.com/material/author?id=22321</a> 獲取合法授權(quán)。
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家庭教育可補(bǔ)體制教育之缺，糾體制教育之偏。<br><br>如需轉(zhuǎn)載前往<a href="https://links.jianshu.com/go?to=https%3A%2F%2Frightknights.com%2Fmaterial%2Fauthor%3Fid%3D21683" target="_blank">https://rightknights.com/material/author?id=21683</a> 獲取合法授權(quán)。
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錯過的藝術(shù)，是你不知道的井蓋！去過日本的孩紙都應(yīng)該知道這個國度處處充滿著創(chuàng)意不光體現(xiàn)在千奇百怪的產(chǎn)品設(shè)計上甚至連腳下的“井蓋”也不放過因為他們的“井蓋”長這樣 看完是不是很想吐槽我大天朝的井蓋是多么的樸實...
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作業(yè)本在課堂教學(xué)中的使用策略(陳海旺)時間:2016年11月。地點:海寧宏達(dá)學(xué)校 心的呼喚 同行的調(diào)查 本校的調(diào)查 探索方向 觀圖明理 用活素材
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課堂教學(xué)展示:《唐的盛衰》(高冰倩)時間:2016年11月。地點:海寧宏達(dá)學(xué)校 導(dǎo)入 唐之初識 唐之貞觀 唐之開元 比較貞觀之治與開元盛世 "開元盛世"經(jīng)濟(jì)空前繁盛的具體表現(xiàn) 拓展提升一一以古鑒今 下課!
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利用作業(yè)本進(jìn)行課堂學(xué)教的理念與策略(陳興勇)時間:2016年11月。地點:海寧宏達(dá)學(xué)校 我的作業(yè)本經(jīng)歷 一、利用作業(yè)本進(jìn)行課堂學(xué)教的理念 對省作業(yè)改革研究成果的認(rèn)識 《中學(xué)社會學(xué)科教學(xué)論》的有關(guān)論述 利用作業(yè)本進(jìn)行課堂...
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七年級歷史與社會教科書的利用與開發(fā)(應(yīng)秀芳)時間:2016年11月。地點:上海外國語大學(xué)附屬浙江宏達(dá)學(xué)校 一、綜合性不盡顯 二、適應(yīng)性存疑惑 三、系統(tǒng)邏輯紊亂 建議重構(gòu)系統(tǒng) 四、描述不盡不實 五、實踐性不凸顯
