今日課題，找準(zhǔn)孩子儲存信息的特點(diǎn)，一開始確實(shí)有點(diǎn)懵，覺得聽不明白，隨著老師的講解越來越清晰，真如國良老師所說，這是一門研究人類的使用說明書。我們大腦儲存的信息一般是畫面、聲音...
發(fā)簡信
IP屬地：河北
-
1月29日
-
1月28日
今日課題，孩子在時間線上的著陸點(diǎn)，第一次聽到這個知識點(diǎn)，老師講到過去、現(xiàn)在、未來的時候，我首先想到的是自己，總是提以前怎樣怎樣，在當(dāng)下的生活也還可以，生活的很好，就是對未來沒...
-
1月25日
探索孩子的語言模式，上堆，下切，平移，也就是說觀察一個人慣用的思維模式，個人理解的上堆，是一個人胸懷寬廣有格局，凡事都會往高層次的層面上想；下切，相對來說就比較具體、精準(zhǔn)，范...
-
1月24日
孩子與外界互動的控制權(quán)的模式，感謝志華老師的詳細(xì)講解，想不到還有這么清晰透徹的解析，明白了人與人之間互動為什么有人會是這樣的表現(xiàn)，為什么有人會是那樣的行為。通過老師老師講的這...
-
1月24日
孩子與外界互動的控制權(quán)的模式，感謝志華老師的詳細(xì)講解，想不到還有這么清晰透徹的解析，明白了人與人之間互動為什么有人會是這樣的表現(xiàn)，為什么有人會是那樣的行為。通過老師老師講的這...
-
1月23日
孩子被說服的渠道，聽到心慈老師的聲音既親切又熟悉，特別像心慧老師的聲音，語音語調(diào)里充滿了悟納合的味道，探索孩子被說服的渠道，我覺得孩子屬于親身體驗和感覺型的，我說有多好，他不...
-
1月22日
了解孩子的行動策略和失望情緒，感謝王宏老師的詳細(xì)解說，不聽這課真不知道策略還分這么多類型，認(rèn)知策略、學(xué)習(xí)策略、還有行為策略，真是漲知識了。老師講到主動型，也就是帶領(lǐng)者的時候，...
-
1月21日
孩子的比較策略和憤怒情緒，國良老師講的非常清晰透徹，使原本不好理解的比較策略，通過舉例子，讓我們明析孩子的關(guān)注點(diǎn)是求同還是求異，從而更加準(zhǔn)確的與孩子互動交流，求同的孩子喜歡提...
-
1月20日
了解孩子的認(rèn)知策略和處理焦慮問題，孩子的學(xué)習(xí)確實(shí)是需要有策略的，只是我們忽略了這一部分，沒有引起重視，反而只從孩子身上找問題，其次，父母和老師的溝通配合尤為重要，這也是我下學(xué)...
-
1月19日
啟動孩子力量的源泉，感謝老師的詳細(xì)講解，每次聽課都有新收獲，從知道到做到的過程中更加清晰、堅定。想讓孩子自信，首先要有意愿度，他愿意去做這件事情，然后做到、多做。我兒子就是一...
-
內(nèi)感官
今日學(xué)習(xí)了內(nèi)感官，內(nèi)視、內(nèi)聽、內(nèi)感，從與孩子的互動中發(fā)現(xiàn)孩子屬于哪種情況，以便更有效的和孩子互動。我的孩子，他的語言詞匯中最多的是感受，如：我不喜歡、我不想、我覺得等等，所以...
-
16日作業(yè)
探索孩子的價值，所謂價值，俗話說就是好處，就是看到孩子在做一件事的背后的價值或動機(jī)，了解了這些，就能與孩子很好的互動了。生活中，我們家長往往會對孩子說，不要怎樣怎樣，其實(shí)孩子...
-
15日作業(yè)
發(fā)現(xiàn)孩子的天賦才華開篇，本次十五天的學(xué)習(xí)，對我來說是一場及時雨。放假在家的孩子、十三歲的年紀(jì)、再加上情緒不穩(wěn)定的媽媽，每天的主要經(jīng)精力都用在如何跟孩子斗智斗勇上，知道應(yīng)該怎...
-
-
一個碼字工
-
筆耕不輟，只為守住心中的那份寧靜；孤燈清影，只為讓思想閃耀斑斕光芒。人活一世，要么孤獨(dú)，要么庸俗，也許這就是對生命最好的詮釋！
-
江蘇作協(xié)會員，中國散文學(xué)會會員。<a href="http://www.itdecent.cn/mobile/club?ref=dd92235c3e62" target="_blank">http://www.itdecent.cn/mobile/club?ref=dd92235c3e62</a>
-
時間流逝，人影匆忙，我逆流而走，只為傾聽自己的聲音。<br><br>公眾號：無物永駐，給你精神棲息的角落。
-
我是笑薇，南方姑娘遠(yuǎn)嫁西北，靠讀書寫作自由生活6年，曾在企業(yè)打過工，也在體制內(nèi)試過水，當(dāng)過北漂青年，如今小城安家，執(zhí)著追夢。著有《左手閱讀，右手寫作》，文章首發(fā)公主號 笑薇讀書。<br><br>
-
